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小学数学课堂中实物教具与抽象概念教学的关联性探讨论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中实物教具与抽象概念教学之间的关联性，分析实物教具在帮助学生理解抽象概念方面的作用，以及如何合理运用实物教具提升课堂教学效果。

关键词：小学数学；实物教具；抽象概念；教学关联性

一、引言与背景

（一）1.小学数学教育的重要性

在基础教育阶段，小学数学教育承担着培养学生逻辑思维、空间想象和问题解决能力的重要任务。然而，小学生由于年龄特点，对抽象概念的理解和掌握往往存在困难。因此，如何将抽象的数学概念具体化，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，成为教育工作者关注的焦点。

2.实物教具在小学数学教学中的应用

实物教具作