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2025年大学《认知科学与技术-认知障碍与干预》考试备考试题及答案解析?

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.认知障碍主要表现在哪个方面？（）

A.身体运动能力

B.感官知觉能力

C.认知加工过程

D.情绪管理能力

答案：C

解析：认知障碍主要是指个体在认知加工过程中出现的困难，包括注意、记忆、语言、执行功能等方面的异常。身体运动能力、感官知觉能力和情绪管理能力虽然也可能受到影响，但不是认知障碍的核心表现。

2.以下哪项是认知障碍的常见干预方法？（）

A.药物治疗

B.物理治疗

C.认知行为疗法

D.职业治疗

答案：C

解析：认知行为疗法是针对认知障碍的一种常见干预方法，通过改变个体的认知模式和行为反应，来改善其认知功能。药物治疗、物理治疗和职业治疗虽然也可能在某些情况下使用，但不是主要的认知障碍干预方法。

3.认知障碍的早期识别主要依靠什么？（）

A.医学检查

B.行为观察

C.心理测试

D.亲友报告

答案：B

解析：认知障碍的早期识别主要依靠行为观察，通过观察个体的日常行为、语言表达、情绪变化等，可以及时发现其认知功能的变化。医学检查、心理测试和亲友报告虽然也有一定作用，但行为观察是最直接和最敏感的识别方法。

4.认知障碍干预的长期目标是什么？（）

A.完全恢复认知功能

B.改善生活质量

C.消除认知障碍

D.增强社会适应能力

答案：B

解析：认知障碍干预的长期目标是改善生活质量，通过提高个体的认知功能、社会适应能力和日常生活能力，来提高其生活质量。完全恢复认知功能、消除认知障碍和增强社会适应能力虽然也是干预的目标，但改善生活质量是最根本和最综合的目标。

5.认知障碍干预中，以下哪项是最重要的因素？（）

A.干预时间

B.干预方法

C.干预者素质

D.干预环境

答案：C

解析：认知障碍干预中，干预者素质是最重要的因素，干预者的专业知识、技能和态度直接影响干预的效果。干预时间、干预方法和干预环境虽然也有一定作用，但不如干预者素质重要。

6.认知障碍干预的效果评估主要依靠什么？（）

A.医学指标

B.行为观察

C.心理测试

D.亲友评价

答案：C

解析：认知障碍干预的效果评估主要依靠心理测试，通过标准化的心理测试工具，可以客观地评估个体的认知功能变化。医学指标、行为观察和亲友评价虽然也有一定作用，但不如心理测试客观和准确。

7.认知障碍干预中，以下哪项是常见的挑战？（）

A.患者不配合

B.干预资源不足

C.干预方法不当

D.以上都是

答案：D

解析：认知障碍干预中，常见的挑战包括患者不配合、干预资源不足和干预方法不当。患者不配合、干预资源不足和干预方法不当都会影响干预的效果，因此都是常见的挑战。

8.认知障碍干预中，以下哪项是干预者的主要职责？（）

A.制定干预计划

B.实施干预措施

C.评估干预效果

D.以上都是

答案：D

解析：认知障碍干预中，干预者的主要职责包括制定干预计划、实施干预措施和评估干预效果。制定干预计划、实施干预措施和评估干预效果都是干预者的重要职责，因此都是干预者的主要职责。

9.认知障碍干预中，以下哪项是干预者的必备素质？（）

A.专业知识

B.沟通能力

C.同理心

D.以上都是

答案：D

解析：认知障碍干预中，干预者的必备素质包括专业知识、沟通能力和同理心。专业知识、沟通能力和同理心都是干预者必备的素质，因此都是干预者的必备素质。

10.认知障碍干预中，以下哪项是干预的最终目标？（）

A.提高认知功能

B.改善生活质量

C.恢复社会功能

D.以上都是

答案：D

解析：认知障碍干预中，干预的最终目标是提高认知功能、改善生活质量、恢复社会功能。提高认知功能、改善生活质量、恢复社会功能都是干预的最终目标，因此都是干预的最终目标。

11.认知障碍的成因中，以下哪项属于生物因素？（）

A.心理压力

B.遗传因素

C.社会环境

D.教育水平

答案：B

解析：认知障碍的成因包括生物因素、心理因素和社会环境因素。生物因素主要指与个体生理相关的因素，如遗传因素、神经系统疾病等。心理压力、社会环境和教育水平属于心理因素和社会环境因素。遗传因素是认知障碍的重要生物成因之一，可以导致个体在认知加工过程中出现困难。

12.认知障碍的成因中，以下哪项属于心理因素？（）

A.药物滥用

B.情绪障碍

C.营养不良

D.年龄增长

答案：B

解析：认知障碍的成因包括生物因素、心理因素和社会环境因素。心理因素主要指与个体心理状态相关的因素，如情绪障碍、心理创伤等。药物滥用、营养不良和年龄增长属于生物因素或环境因素。情绪障碍是认知障碍的重要心