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中班健康：地震来了我不怕

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目录

01

地震知识认知

02

安全防护准备

03

应急行动指南

04

心理疏导策略

05

演练实践方案

06

延伸巩固建议

01

地震知识认知

地震基本概念科普

地震基本概念科普

地震定义

地震分类

地震成因

地震震级

地震是地球内部发生的急剧破坏性自然事件，产生地震波，可在地表和地下传播。

地震主要由地球内部的地壳运动引起，包括地壳板块的运动、火山活动、岩石的突然断裂等。

根据地震的成因和特征，可分为天然地震（如构造地震、火山地震）和人工地震（如爆破、矿震）。

表示地震的大小，通常用里氏震级表示，震级越大，地震释放的能量越大。

地震预警信号识别

地震预警信号包括地震波到达前的预警信息、地震波到达时的警报声以及地震波到达后的紧急广播等。

预警信号种类

地震预警信息通常由地震监测机构或政府相关部门发布，通过广播、电视、手机、网络等渠道传播。

地震预警信号可以提前几秒到几十秒通知人们地震即将到来，为人们争取宝贵的逃生时间。

预警信息发布

熟悉地震预警信号的特征，如警报声、广播提示等，并在听到信号后迅速采取避险措施。

预警信号识别方法

01

02

04

03

预警信号的重要性

包括房屋倒塌、桥梁断裂、道路毁坏等，对人们的生命和财产造成直接威胁。

包括火灾、水灾、有毒气体泄漏等，由地震引发的其他灾害，往往对人们的生命和财产造成更大的损失。

地震灾害具有突发性强、破坏力大、范围广、连锁反应等特点，因此预防地震灾害至关重要。

地震灾害不仅会造成人员伤亡和财产损失，还会对社会经济、政治和文化等方面产生深远影响。

地震危害类型说明

地震直接灾害

地震次生灾害

地震灾害特点

地震灾害影响

02

安全防护准备

家庭防震包配置要点

应急食品和饮用水

应备足至少3天份的干粮和瓶装饮用水，避免因灾情导致断粮、断水。

急救用品

包括绷带、纱布、消毒水、止痛药、抗生素等常见医疗用品，以备受伤时及时处理伤口。

照明工具

手电筒、应急灯等，便于在黑暗中照明和求救。

通讯设备

手机、对讲机、哨子等，用于与外界联系和求救。

安全三角区设置方法

三角区域选择

选择稳固的墙角或家具旁边，形成三角区域，以增加躲避时的稳定性。

01

在三角区域内放置坐垫、枕头等柔软物品，以减少地震时的冲击。

02

避难姿势

采取趴下、掩护头部的姿势，避免被掉落物品砸伤。

03

避难物品准备

将书架、柜子等重物固定在墙上，防止倾倒伤人。

重物固定

将易燃易爆物品存放在安全的地方，避免地震时发生火灾或爆炸。

易燃易爆物品妥善存放

对化学品进行明确标识，并放置在稳固、安全的位置，避免地震时泄露或引起火灾。

化学品标识与储存

危险物品固定原则

03

应急行动指南

室内躲避标准姿势

躲避在结实的物体下

如坚固的桌子底下、床底下、内墙角等，保护头部和颈部。

01

远离危险物品

如窗户、镜子、玻璃、悬挂物品等，避免被震碎或掉落造成伤害。

02

采取防护措施

如用书包、枕头等物品护住头部，尽可能减少身体受到的冲击。

03

疏散路线规划要求

快速有序疏散

熟悉幼儿园或家庭的安全出口和紧急疏散路线，避免混乱和迷失方向。

避开危险区域

确定安全出口

熟悉幼儿园或家庭的安全出口和紧急疏散路线，避免混乱和迷失方向。

熟悉幼儿园或家庭的安全出口和紧急疏散路线，避免混乱和迷失方向。

求救信号传递方式

发出求救信号

利用手机等通讯工具

拨打紧急电话

如大声呼喊、敲打物品等，向外界传递求救信号，引起注意。

教导孩子熟记紧急电话，如110、120等，并在遇到地震等紧急情况时拨打。

如果身处有手机等通讯工具的环境中，可以通过短信、微信等方式向亲友求助，说明自己的情况和所在位置。

04

心理疏导策略

恐慌情绪管理技巧

引导孩子学会深呼吸，放松身心，减轻紧张情绪。

深呼吸练习

通过积极的话语和示范，帮助孩子将恐慌情绪转化为积极的应对行动。

正面情绪引导

用孩子能理解的方式解释地震现象，提供安全感，让孩子知道我们会保护他们。

适度解释和安慰

互助鼓励语言示范

相互鼓励

教育孩子们在地震时要互相鼓励，增强集体意识和勇气。

01

寻求帮助

教会孩子在遇到困难时主动寻求帮助，提高自救互救能力。

02

肯定与表扬

及时肯定孩子们在模拟演练中的表现，增强自信心和应对能力。

03

情景模拟游戏设计

角色扮演游戏

模拟地震发生时的情景，让孩子熟悉逃生路线和自救方法。

灾后重建游戏

地震逃生演练

通过角色扮演，让孩子亲身体验地震中的不同角色，增强应对能力。

设计灾后重建的游戏环节，引导孩子积极参与，培养乐观向上的心态。

05

演练实践方案

班级防震演习流程

地震预警响起

教师立即停止上课，迅速组织幼儿躲到课桌下或墙角等坚固的避难处。

01

在教师的指导下，幼儿有序地按照预定的疏散路