探究对勾函数的图象与性质-2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册.pptxVIP

3探究函数的图象与性质

复习回顾2已知x＞0，求的最小值。已知x≥5，求的最小值。问题引入

学习目标41.以函数为载体，体会研究函数的基本过程与一般方法；2.能够理解函数图像与性质；3.能够熟练绘制的图像，并利用该函数的单调性解决相关问题；4.通过对函数的探究，认识对勾函数，并探究其图像及性质。

新知探索5问题1回顾本单元所学的与函数相关的内容，对于函数，你认为可以从哪些方面研究这个函数？值域定义域函数研究内容单调性奇偶性关键点/定点

6新知探索函数类型定义域值域奇偶性单调性关键点奇函数{x|x≠0}（1，2），（-1，-2）

7新知探索描点探究x……y……

8新知探索描点探究x…1234…y…2…观察表格，你能发现什么规律？

以形助数函数类型定义域值域奇偶性单调性关键点奇函数（1，2），（-1，-2）

以形助数函数类型定义域值域奇偶性单调性关键点奇函数（1，2），（-1，-2）我们是否能够把这个结论予以证明呢？

以数解形

以形助数问题3你能利用函数和函数的图象变化趋势说明函数的变化趋势吗？

以形助数函数类型定义域值域奇偶性单调性关键点渐近线奇函数（1，2），（-1，-2）y=x,x=0

解决问题已知x≥5，求的最小值

拓展提升思考2：你能用刚刚的方法研究它们的图像与性质吗？

拓展提升

拓展提升奇函数奇偶性：单调区间：渐近线：值域：定义域：

拓展提升yxOyxOy=xy=ax

知识应用例1已知x≥1，求的最小值.变式1已知x≥4，求的最小值.变式2已知-0.75≤x≤2，求的值域.

课堂小结结合本节课的学习过程，你对函数图象和性质的研究内容和方法有什么体会？结合解析式研究函数性质研究函数的变化趋势做出函数草图研究性质从特殊到一般抽象出新函数

课堂小结函数类型定义域值域奇偶性单调性奇函数奇函数

课后探究yxOyxOy=-xy=-2x

图象定义域值域奇偶性单调性奇函数

图象定义域值域奇偶性单调性奇函数R