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小学数学三年级和差倍问题专项练习

数学学习，尤其是应用题部分，常常需要我们具备清晰的逻辑思维和对数量关系的准确把握。在三年级阶段，“和差倍”问题是培养这些能力的重要内容。这类问题紧密围绕几个数量之间的“和”、“差”、“倍数”关系展开，看似简单，实则需要同学们仔细审题，找准关键信息，才能顺利解答。

下面，我们将通过不同类型的题目，帮助大家梳理“和倍”、“差倍”、“和差”问题的解题思路和方法。请同学们在练习时，先独立思考，尝试画出线段图来辅助理解，这是解决这类问题非常有效的工具哦！

一、和倍问题

和倍问题的特点是：已知两个数的和与它们之间的倍数关系，求这两个数各是多少。

解题关键：找准“1倍数”（或叫“标准量”），通常把较小的数看作“1倍数”，然后根据倍数关系画出线段图，确定总和对应的倍数，从而求出“1倍数”。

数量关系：

*较小数（1倍数）=和÷(倍数+1)

*较大数=较小数×倍数或和-较小数

例题：

学校图书馆买来科技书和故事书共48本，其中故事书的本数是科技书的3倍。科技书和故事书各买了多少本？

思路分析：

把科技书的本数看作1倍数，那么故事书的本数就是3倍数。两种书的总本数48本，对应的就是(1+3)倍数。

所以，科技书的本数（1倍数）为：48÷(3+1)=12(本)

故事书的本数为：12×3=36(本)或48-12=36(本)

练习题：

1.果园里有苹果树和梨树共36棵，苹果树的棵数是梨树的2倍。苹果树和梨树各有多少棵？

2.小红和小明共有压岁钱80元，小红的钱数是小明的3倍。小红和小明各有压岁钱多少元？

3.甲、乙两数的和是54，甲数是乙数的5倍。甲、乙两数各是多少？

4.一个长方形的周长是30厘米，长是宽的2倍。这个长方形的长和宽各是多少厘米？（提示：长方形周长=(长+宽)×2）

二、差倍问题

差倍问题的特点是：已知两个数的差与它们之间的倍数关系，求这两个数各是多少。

解题关键：同样要找准“1倍数”，画出线段图，明确两数的差对应的是多少倍数，进而求出“1倍数”。

数量关系：

*较小数（1倍数）=差÷(倍数-1)

*较大数=较小数×倍数或较小数+差

例题：

小明到市场买水果，买的苹果个数是梨的3倍，苹果比梨多18个。小明买苹果和梨各多少个？

思路分析：

把梨的个数看作1倍数，苹果的个数就是3倍数。苹果比梨多的18个，对应的就是(3-1)倍数。

所以，梨的个数（1倍数）为：18÷(3-1)=9(个)

苹果的个数为：9×3=27(个)或9+18=27(个)

练习题：

1.爸爸的年龄是儿子的4倍，爸爸比儿子大27岁。爸爸和儿子各多少岁？

2.学校合唱队的人数比舞蹈队多24人，合唱队人数是舞蹈队的3倍。合唱队和舞蹈队各有多少人？

3.一件皮衣的价钱是一件羽绒服价钱的5倍，已知一件皮衣比一件羽绒服贵960元。皮衣和羽绒服各多少元？

4.甲筐苹果的重量是乙筐苹果的5倍，如果从甲筐取出30千克放入乙筐，那么两筐苹果重量就相等。两筐原来各有苹果多少千克？（提示：先想想原来甲筐比乙筐多多少千克）

三、和差问题

和差问题的特点是：已知两个数的和与差，求这两个数各是多少。

解题关键：通过线段图分析，或利用公式直接计算。可以假设两数相等，通过“和”与“差”的调整，求出大数和小数。

数量关系：

*较大数=(和+差)÷2

*较小数=(和-差)÷2

例题：

期中考试，小明和小红语文成绩的总和是188分，小明比小红多4分。两人各考了多少分？

思路分析：

已知小明和小红的分数和是188分，分数差是4分。

方法一：如果把小红的分数加上4分，就和小明的分数一样多了，这时总分也增加了4分，变成188+4=192分，这是小明分数的2倍。

所以，小明的分数为：(188+4)÷2=96(分)

小红的分数为：96-4=92(分)或188-96=92(分)

方法二：如果把小明的分数减去4分，就和小红的分数一样多了，这时总分也减少了4分，变成188-4=184分，这是小红分数的2倍。

所以，小红的分数为：(188-4)÷2=92(分)

小明的分数为：92+4=96(分)

练习题：

1.两筐水果共重124千克，第一筐比第二筐多8千克。两筐水果各重多少千克？

2.三（1）班和三（2）班共有学生82人，如果从三（1）班调4名学生到三（2）班，那么两班学生同样多。原来两班各有学生多少人？（提示：先求出两班人数差）

3.一个两层书架共放书72本，若从上