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单元计划
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任教学科和年段数学小学5—6年级
学校名称沙河市第三小学
学校地址沙河市体育街
所在省市河北省沙河市
单元标题
我是小健将
单元概述
本单元是人教版六年级上册第七单元的教学内容。主要包括让学生认识扇形统计
图，通过熟悉的事例体会扇形统计图的特点和作用，以及会根据统计的目的和各种统
计图的不同特点，选择合适的统计图进行数据描述。本单元是在学生已经具备了一定
的统计知识，和刚刚学习了百分数的相关知识的基础上进行的。让学生通过熟悉的现
实素材，了解扇形统计图的特点和作用，会从扇形统计图中获取必要的信息，进一步
体会统计在现实生活中的作用。在学习了扇形统计图，对已经学过的三类统计图
进行整体性的回顾，使学生学会根据统计目的，结合不同统计图的特点选择合适的统
计图进行数据描述，进一步培养学生的数据分析观念。
通过收集、观察等教学活动，熟练掌握扇形统计图的有关知识，体会统计方法的
意义。
在收集数据的过程中，学会合作学习，并了解收集数据的方法和步骤，了解扇形
统计图的特点，并能解决一些简单的问题。
涉及的学科领域
数学、体育
年级
六年级
所需数
共2，每40分钟。
针对本单元的课程
（1）经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程（必要时可使用计算器）。
（2）根据实际问题设计简单的表。
（3）通过实例，进一步认识扇形统计图。
（5）能从报刊、电视等中，有意识地获得一些数据信息，并能读懂简
单的统计图表。［参见例3］
（6）能设计统计活动，检验某些预测。［参见例4］
（7）能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能进行交流。
（8）初步体会数据可能产生误导。［参见例5］
学生学习目标
知识与技能：
1、认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点。
2、能够看懂并会填扇形统计图。
3、会根据扇形统计图所的数据回答一些简单的问题。
过程与方法：
1、通过对比分析，了解扇形统计图的特点。
2、经历数据的整理、描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用，发展
统计观念。
态度与价值观：
在学习活动中，体验数学知识与日常生活的密切联系，以及在生产生活中的广泛
应用，激发学生的学习，培养学生分析、比较、能力，培养应用数学的能
力。
你为什么体育？
基本问题
体育有哪些项目?
单元问题扇形统计有什么好处？
1.扇形统计图有什么特点？
2.扇形统计图的作用？
内容问题3.扇形的大小与什么有关系？
4.生活中哪些地方会用到扇形统计图？
评价时间线
单元学习开始前单元学习过程中单元学习结束后
K-w-l列表小组合作检作品评分指
查、南
自我评价与自我评价表
量规、
我的日志
评价概要
1、对学习过程或活动
运用k-w-l图表了解学生的已知和未知，帮助后期教学目标。利用小组合作，协作清
单检验任务完成情况。后期利用学生演示文稿评价量规对成果展示作出评价。利用
《我的日志》交流、展示在活动中的收获。
2、对
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