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七下7.2做中华人文精神的弘扬者
基础过关练
1.(24-25七年级下·全国·课后作业)全球华人家庭文化传承节目《谢谢了,我的家》是中央电视台第一档专门以家风为主题的大型季播节目。该节目展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事,为中华优秀家风代言。从文化角度看,央视推出这一节目有利于(???)
①讲述文化故事,弘扬中华人文精神
②巩固家风在中华优秀传统文化中的精髓地位
③弘扬向上向善的思想,浸润百姓生活
④传递正能量,发挥家风对人健康成长的决定作用
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
【答案】A
【详解】本题考查弘扬中华人文精神。
①:节目通过讲述家庭故事,传播中华优秀家风,体现了对中华人文精神的弘扬,故①说法正确;
③:节目传递向上向善的家风理念,能够潜移默化地影响百姓生活,符合文化浸润的作用,故③说法正确;
②:中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓,故②说法错误;
④:家风对人的健康成长有重要影响,但“决定作用”过于绝对,忽略其他因素(如教育、社会环境等),故④说法错误;
故本题选A。
2.(24-25七年级下·全国·课后作业)第十九届杭州亚运会作为一项亚洲体育盛事,既是竞技实力的展现舞台,也是文化宣传输出的重要平台。杭州亚运会中包含丰富的中国元素,这说明我国在文化交流中要(???)
A.注重文化传承,彰显求大同的核心思想理念
B.保持开放心态,吸收借鉴外来文化成果
C.坚定文化自信,展示中华优秀文化独特魅力
D.努力培育共识,筑牢中华文化世界主导地位
【答案】C
【详解】本题考查坚定文化自信,弘扬中华文化。
C:杭州亚运会通过丰富的中国元素向世界展现中华优秀文化独特魅力,体现了我国在文化交流中注重文化自信,故C符合题意;
A:求大同,要求我们胸怀天下,牢记“大道之行也。天下为公”的古训,将天下视作天下人的天下,追求和谐美好的理想社会。“求大同”虽涉及传统文化理念,但与题干主旨无关,故A不符合题意;
B:对于外来文化,要取其精华,去其糟粕,故B说法错误;
D:文化具有丰富性和多样性,每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,中华文化不是主导地位,故D说法错误;
故本题选C。
3.(24-25七年级下·全国·课后作业)2024年8月30日,海南省委文明办发布2024年第三季度“海南好人”候选人建议人选名单,共有12人入选。该活动的开展(???)
①有利于引导我们倾尽所有帮助他人②有利于启发我们对人生道路的思考
③有利于弘扬向上向善的思想文化④有利于我们向榜样学习,勇担使命
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】D
【详解】本题考查对弘扬人文精神的内涵和意义的认识和理解。
②③④:依据教材知识并分析题干可知,举办评选“海南好人”的活动目的在引领社会向上向善,鼓励我们向榜样学习,汲取榜样的力量,激发我们对人生道路和人生理想的思考,这有利于启发我们对人生道路的思考;有利于弘扬向上向善的思想文化;同时有利于我们向榜样学习,勇担使命,故②③④说法正确;
①:“倾尽所有”说法太绝对,帮助他人要尽己所能,故①说法错误;
故本题选D。
4.(24-25七年级下·全国·课后作业)中华民族数千年来的价值观念、民族气质、制度选择、文化艺术等都与人文精神的滋养密切相关。下列属于中华人文精神的作用的是(???)
①熏陶教化作用②凝聚示范作用③产生负面情感作用④提高学习成绩作用
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】A
【详解】本题考查中华人文精神的作用。
①:中华人文精神包含了丰富的道德观念、价值理念和审美情趣,这些元素在日常生活中对人们起着潜移默化的熏陶教化作用,帮助塑造个体的品德和性格。故①说法正确;
②:中华人文精神作为中华民族共同的精神财富,能够增强民族凝聚力和认同感,成为社会的共识和行为的指南。它为社会成员提供了行为规范和价值导向,起到了凝聚和示范的作用。故②说法正确;
③:人文精神的本质在于弘扬真善美,提升人的精神境界,而不是产生负面情感。故③说法错误;
④:虽然人文精神中的某些元素可能对学习有积极影响,但人文精神本身并不直接影响学习成绩的提高。学习成绩受多种因素影响。故④说法错误;
故本题选A。
5.(24-25七年级下·全国·课后作业)2024年秋季学期起,戏剧、舞蹈、影视首次分别作为独立学科纳入义务教育阶段课程中。对此,下列观点你赞同的有(???)
①这有利于引领学生亲近中华经典,感悟中华优秀传统文化中的人文精神
②艺术课程中蕴含的人文精神可以发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用
③艺术课程的开设决定人们的文化修养水平和一个国家的精神文明建设
④艺术课程不如文化课程重要,对我们的健康成长起到的作用不是很大
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
【答案】A
【详解】本题考查对弘扬人文精神的认识和理解。
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