2025年大学《纽埃语》专业题库—— 纽阿语方言数字时代的传承与发展.docxVIP

2025年大学《纽埃语》专业题库——纽阿语方言数字时代的传承与发展

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.纽阿语方言

2.数字鸿沟

3.语言活力

4.社会语言学

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述纽阿语方言在语音或词汇方面与标准夏威夷语的主要区别。

2.数字时代为纽阿语的传承带来了哪些独特的机遇？

3.在利用数字技术传承纽阿语的过程中，可能遇到哪些主要的挑战？

4.谈谈教育领域可以采取哪些措施，利用数字技术促进纽阿语的学习与传播。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.结合纽阿语的实际情况，论述互联网和社交媒体在维护该语言社群联系和促进语言使用方面的作用及其局限性。

2.分析在全球化和数字化的背景下，纽阿语方言传承与发展面临的核心问题，并提出至少三条具有可行性的应对策略。

试卷答案

一、名词解释

1.纽阿语方言：指通行于纽埃岛（位于太平洋中南部，属新西兰领地）的夏威夷语支语言变体。作为波利尼西亚语族的一员，它保留了夏威夷语的基本结构，但在语音、词汇选择及部分语法用法上形成了独特的地域特征，是纽埃岛上的主要语言，也是纽埃裔社群的文化标识之一。

**解析思路：*首先明确纽阿语方言的身份（夏威夷语支变体，通行于纽埃岛），然后说明其与标准夏威夷语的关系（保留基本结构，但有独特性），最后点出其文化意义（纽埃岛主要语言，文化标识）。涵盖其定义、来源、特点和文化地位。

2.数字鸿沟：指在数字技术（如互联网、计算机、智能手机等）的接入、使用技能以及由此带来的信息获取、知识传播能力方面的不平等现象。在纽阿语传承的背景下，数字鸿沟表现为不同年龄、社会阶层或居住地的纽埃裔在接触和使用数字工具学习、使用和传播纽阿语方面存在的差距，这可能阻碍语言传承的有效性和公平性。

**解析思路：*首先解释数字鸿沟的通用定义（接入、技能、能力的差距），然后将其具体化到纽阿语传承的语境中（学习、使用、传播纽阿语的差距），并点明其可能产生的影响（阻碍传承的有效性和公平性）。

3.语言活力：指一种语言在实际社会生活中的使用程度和功能状态，通常体现在母语或双语使用者的人数、年龄分布、使用场合的广泛性、代际传承的连续性以及语言在社群认同和文化实践中的重要性等方面。高语言活力的语言通常具有较强的生命力，而低语言活力的语言则面临濒危风险。评估纽阿语的活力有助于了解其传承现状和面临的挑战。

**解析思路：*首先定义语言活力的概念（社会生活中的使用程度和功能状态），然后列举衡量语言活力的关键维度（使用者数量、年龄、场合、代际传承、社群认同），最后说明其在纽阿语研究中的意义（了解传承现状和挑战）。

4.社会语言学：一门研究语言与社会之间相互关系的学科。它关注语言变异（如方言、社会方言、性别语码等）、语言态度、语言与社会群体（如阶级、性别、年龄、种族等）的关系、语言在社交互动中的作用以及语言变迁和社会变迁的相互影响。在社会语言学的视角下，可以分析纽阿语在不同社会语境下的使用情况、其变异现象、社群对它的态度以及数字技术如何改变其社会功能。

**解析思路：*首先定义社会语言学（研究语言与社会的学科），然后介绍其主要研究领域（语言变异、语言态度、语言与社会群体的关系、语言与社会互动和变迁），最后点明其分析纽阿语传承问题的适用性（分析使用情况、变异、态度、技术影响）。

二、简答题

1.纽阿语方言在语音方面通常比标准夏威夷语有更多的语音简化现象，例如某些辅音或元音的合并。词汇方面，纽阿语保留了一些古老的波利尼西亚词根，同时也吸收了更多英语借词，其借词的语音拼写有时会带有纽阿语发音的特点。语法上，纽阿语可能在动词变位、名词形态等方面显示出与标准夏威夷语不同的特征，有时更为简化。

**解析思路：*从语音、词汇、语法三个层面对比纽阿语方言与标准夏威夷语。语音方面强调简化。词汇方面指出古老词根的保留和英语借词的特点。语法方面提及可能的简化或变异。要求具体列举不同方面，并稍作说明。

2.数字时代为纽阿语的传承带来了诸多机遇。首先，互联网和社交媒体平台为纽阿语提供了前所未有的传播渠道，使用者可以通过网站、博客、论坛、Facebook群组、Twitter话题标签等发布学习资料、进行日常交流、分享文化内容，打破地域限制，连接分散的社群。其次，数字技术支持在线语言学习资源的创建和共享，如开发在线词典、发音库、互动课程、手机应用程序等，方便学习者和教师获取和使用。此外，数字媒介也为纽阿语的文化表达提供了新平台，如创作和分享纽阿语歌曲、视频、播客等，有助于提升语言的活力和吸