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2025年大学《听力与言语康复学-儿童听力与言语康复》考试参考题库及答案解析

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一、选择题

1.儿童听力损失可能导致的最主要问题是（）

A.生长发育迟缓

B.情绪波动大

C.认知能力下降

D.社交能力增强

答案：C

解析：听力损失会严重影响儿童对语言信息的接收和理解，进而阻碍其语言能力的发展，长期可能导致认知能力下降。生长发育迟缓、情绪波动大和社交能力增强虽然可能伴随出现，但不是最主要的问题。

2.以下哪种方法不适合用于婴幼儿的听力筛查（）

A.纯音测听

B.自动听性反应测试

C.声导抗测试

D.触觉手语训练

答案：D

解析：纯音测听、自动听性反应测试和声导抗测试都是客观的听力筛查方法，适用于婴幼儿。触觉手语训练是针对听力障碍儿童的沟通训练方法，不属于听力筛查方法。

3.儿童听力损失程度分为几级（）

A.3

B.4

C.5

D.6

答案：D

解析：儿童听力损失程度通常分为6级，分别为正常、轻度、中度、中重度、重度、极重度。

4.以下哪种行为是儿童听力障碍的早期表现（）

A.喜欢听音乐

B.对声音反应迟钝

C.声音过大时才注意

D.喜欢模仿他人说话

答案：B

解析：听力障碍的儿童对声音反应迟钝，这是其早期表现之一。喜欢听音乐、声音过大时才注意和喜欢模仿他人说话不是听力障碍的典型表现。

5.婴幼儿听力康复训练中，以下哪项是错误的（）

A.应尽早开始

B.应循序渐进

C.应强制训练

D.应个体化

答案：C

解析：婴幼儿听力康复训练应尽早开始、循序渐进、个体化，但不应强制训练，应采用积极引导、鼓励的方式。

6.以下哪种助听器最适合新生儿和小婴儿（）

A.耳后式助听器

B.耳内式助听器

C.佩戴式助听器

D.骨导助听器

答案：C

解析：新生儿和小婴儿的耳道发育尚未完全，耳后式和耳内式助听器可能不适用。骨导助听器需要接触颅骨，不适合小婴儿。佩戴式助听器体积较大，适合新生儿和小婴儿。

7.儿童听力康复训练中，以下哪项不是重要的评估内容（）

A.听力水平

B.语言能力

C.认知能力

D.心理状态

答案：D

解析：儿童听力康复训练的评估内容主要包括听力水平、语言能力和认知能力，心理状态虽然重要，但不是直接的评估内容。

8.以下哪种情况不适合进行听力植入手术（）

A.严重的传导性听力损失

B.严重的感音神经性听力损失

C.年龄过小的儿童

D.听力损失持续存在

答案：C

解析：听力植入手术适用于严重的传导性听力损失和感音神经性听力损失，且听力损失持续存在。年龄过小的儿童可能因身体发育和认知水平限制，不适合进行手术。

9.儿童听力康复训练中，以下哪项是错误的（）

A.应结合家庭环境

B.应注重趣味性

C.应定期评估

D.应单独进行

答案：D

解析：儿童听力康复训练应结合家庭环境、注重趣味性、定期评估，并鼓励家庭成员参与，不应单独进行。

10.以下哪种方法不适合用于儿童听力康复训练（）

A.游戏疗法

B.模仿训练

C.暗示训练

D.听说法

答案：C

解析：游戏疗法、模仿训练和听说法都是常用的儿童听力康复训练方法，暗示训练不属于听力康复训练方法。

11.儿童听力损失可能导致的最主要问题是（）

A.生长发育迟缓

B.情绪波动大

C.认知能力下降

D.社交能力增强

答案：C

解析：听力损失会严重影响儿童对语言信息的接收和理解，进而阻碍其语言能力的发展，长期可能导致认知能力下降。生长发育迟缓、情绪波动大和社交能力增强虽然可能伴随出现，但不是最主要的问题。

12.以下哪种方法不适合用于婴幼儿的听力筛查（）

A.纯音测听

B.自动听性反应测试

C.声导抗测试

D.触觉手语训练

答案：D

解析：纯音测听、自动听性反应测试和声导抗测试都是客观的听力筛查方法，适用于婴幼儿。触觉手语训练是针对听力障碍儿童的沟通训练方法，不属于听力筛查方法。

13.儿童听力损失程度分为几级（）

A.3

B.4

C.5

D.6

答案：D

解析：儿童听力损失程度通常分为6级，分别为正常、轻度、中度、中重度、重度、极重度。

14.以下哪种行为是儿童听力障碍的早期表现（）

A.喜欢听音乐

B.对声音反应迟钝

C.声音过大时才注意

D.喜欢模仿他人说话

答案：B

解析：听力障碍的儿童对声音反应迟钝，这是其早期表现之一。喜欢听音乐、声音过大时才注意和喜欢模仿他人说话不是听力障碍的典型表现。

15.婴幼儿听力康复训练中，以下哪项是错误的（）

A.应尽早开始

B.应循序渐进

C.应强制训练

D.应个体化

答案：C

解析：婴幼儿听力康复训练应尽早开始、循序渐进、