（新高考）2024年高考数学【一轮复习讲义】高频考点题型归纳与方法总结 第15讲 导数与函数的单调性（精讲）（原卷版+解析）.pdfVIP

【一轮复习讲义】2024年高考数学高频考点题型归纳与方法总结（新高考通用）

第15讲导数与函数的单调性精（讲）

题型目录一览

导数与原函数图像之间的联系

。不含参数的函数单调性

③含参数的函数单调性

（1）一次函数型

（2）二次函数型I（可因式分解）

（3）二次函数型n（不可因式分解）

（4）指数函数型

④函数单调性中的参数值（范围）问题

、知识点梳理

一、单调性基础问题

1.函数的单调性

函数单调性的判定方法：设函数），=/（用在某个区间内可导，如果则），=/（©为增函数；如果

f\x）0,则y=/A（）为减函数.

2.已知函数的单调性问题

若/⑴在某个区间上单调递增，则在该区间上有rx（）2o恒成立（但不恒等于0）；反之，要满足八%）0,

才能得出f（x）在某个区间上单调递增；

②若在某个区间上单调递减，则在该区间上有rx（）W0恒成立（但不恒等于0）；反之，要满足/x（）v0,

才能得出/x（）在某个区间上单调递减.

二、讨论单调区间问题

类型一：不含参数单调性讨论

（1）求导化简定义域（化简应先通分，尽可能因式分解；定义域需要注意是否是连续的区间）；

2（）变号保留定号去（变号部分：导函数中未知正负，需要单独讨论的部分.定号部分：已知恒正或恒负,

无需单独讨论的部分）；

（3）求根做图得结论（如能直接求出导函数等于0的根，并能做出导函数与x轴位置关系图，则导函数正负

区间段已知，可直接得出结论）；

（4）未得结论断正负（若不能通过第三步直接得出结论，则先观察导函数整体的正负）；

5（）正负未知看零点（若导函数正负难判断，则观察导函数零点）；

6（）一阶复杂求二阶（找到零点后仍难确定正负区间段，或一阶导函数无法观察出零点，则求二阶导）；

求二阶导往往需要构造新函数，令一阶导函数或一阶导函数中变号部分为新函数，对新函数再求导.

7（）借助二阶定区间（通过二阶导正负判断一阶导函数的单调性，进而判断一阶导函数正负区间段）；

类型二：含参数单调性讨论

（1）求导化简定义域（化简应先通分，然后能因式分解要进行因式分解，定义域需要注意是否是一个连续的

区间）;

2（）变号保留定号去（变号部分：导函数中未知正负，需要单独讨论的部分.定号部分：已知恒正或恒负,

无需单独讨论的部分）；

3（）恒正恒负先讨论（变号部分囚为参数的取值恒正恒负）；然后再求有效根；

（4）根的分布来定参（此处需要从两方面考虑：根是否在定义域内和多根之间的大小关系）；

5（）导数图像定区间；

【常用结论】

使/（幻=0的离散点不影响函数的单调性，即当了‘X（）在某个区间内离散点处为零，在其余点处均为正

（或负）时，/（幻在这个区间上仍旧是单调递增（或递减）的.例如，在Y（0,+8）上，/*）=/,当X=0

时，/3）=0；当XW0时，/（幻0,而显然/（©=/在（―8,y）上是单调递增函数.

②若函数），=/X（）在区间（出份上单调递增，则f\x）0（rx（）不恒为0）,反之不成立.因为f\x）0,

即/（x）0或r*）=0,当rx（）0时，函数），=/（幻在区间（。/）上单调递增.当尸）=0时，f（x）

在这个区间为常值函数；同理，若函数），=/。）在区间（〃/）上单调递减，则尸（x）WO（/（幻不恒为0）,

反之不成立.这说明在一个区间上函数的导数大于零，是这个函数在该区间上单调递增的充分不必要条件.于

是有如下结论：

fr（x）0=f（x）单调递增；f（x）单调递增=f\x）0；

fix）0=/（x）单调递减；/⑴单调递减0.

二、题型分类精讲

题型一导数与原函数图像之间的联系

策略方法

原函数的单调性与导函数的函数值