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《成绩单》读后感600字

篇1：成果单读后感600字

暑假的最终几天里，妈妈从图书馆给我借来了一本小说《成果单》。这是美国作家安德鲁的作品，是一本风靡全球的校内小说，我一拿到就迫不及待地看了起来。

仆人公诺拉的麻烦大了，她五班级的第一张成果单得了四个D和一个C。妈妈知道后，火冒三丈，其次天就跑到学校质问校长，结果全部人都开头把诺拉当成一个大笨蛋。其实，诺拉是个天才，IQ测试都得了188的超高分呢。这烂成果是她有意考的，由于她不想自己成为背负压力的天才同学，也不想好伴侣史蒂芬由于成果差而否定自己。她还组织全班同学考零分来抵抗考试的压力，抵抗学校的“优等生分班制度”和整个社会对考试的重视性。但在学校的检讨大会上，诺拉和史蒂芬英勇地把错误都揽给自己，得到了全部人的谅解和敬重。

看完这本书，我深深地感动了。高智商的诺拉发觉，同学们会由于分数低而变得很自卑。特殊是好友史蒂芬，对人超好，念书仔细，只由于成果不好，就对自己完全失去信念，认定自己是个无可救药的大笨蛋，这让诺拉对这种用考试和分数衡量一个人优和差的状况忍无可忍，她用才智制造出了让老师门都认为分数不是最重要的奇迹。这种诚恳、英勇、富于创新的珍贵精神值得我们学习。

“天才还是笨蛋?不是成果说了算的!真正的潜力还得等以后再说!”诺拉的这句话，给我留下了深刻的印象。的确，我们的学校就像“战场”，而分数是唯一能分出胜败的武器。好多同学在流传着一句话：“考考，老师的法宝;分分，同学的命根。”许多同学被考分失去了双休日，被“千姿百态”的培训失去了童年的欢乐。分数还带来了许多问题，比如成果好的同学觉得自己高人一等，简单自负;同样，成果差的孩子就觉得自己是个笨蛋，缺乏自信。

我也只是一个一般的同学，成果不是班里最优秀的，没得过几次100分，上学期语文考试还常常得94.5分，与奖状擦肩而过。但是这并不影响我啊，我还是那么喜爱看课外书，喜爱做奥数，喜爱玩电脑……每天过得快欢乐乐的。所以我认为，学习，重要的不是答案而是学习的方法、学习的爱好;分数，只代表过去的收获，将来还得靠自己去拼搏。我想，这也是《成果单》这本书给我带来的最大启示吧!

篇2：成果单读后感600字

这个夏天，我从书店买来一本书，一本让人正确熟悉成果单并且让人重新树立信念的书。它的名字叫《成果单》。这是一本由美国作家安德鲁?克莱门斯写的风靡全球的校内小说。

小说的仆人公诺拉带回了一张成果单，5科拿D，一科拿C!更让人称奇的是，她是一个超级大天才!她考这么差，完全是由于她的好伴侣史蒂芬由于自己考不好，而认为自己是一个无药可救的大笨蛋!作为一个超级大天才的她，设计了一连串的方案，证明白成果并不是那么重要。

或许有人会这样问，为什么她会这样做?答案很简洁，为了不让那些成果差的同学丢失信念，为了不让考试分数成为别人评判智商的水准!假如你问我，我对这有什么看法，我只能说，他们并不想造反，只是比别人多了一份冲动，多了一份士气!

在这本书中，令我印象最深的一句话是“天才还是笨蛋?不是成果说了算的!真正的潜力还等得以后再说!”在我们的学习生活中，学校就像战场，假如你手无寸铁，没有一个好的成果，在这场残酷的战斗中，你就会失败，家人对你绝望，老师对你绝望……这样简单自卑。相反，成果好的同学，在每一场战斗中，都似乎是一个成功者，永久仰头阔步!这样简单自负。

记得这本书，记得这个故事，不要像史蒂芬一样缺乏信念，信任你自己，你可以的!

篇3：成果单读后感600字

成果是什么?成果是一个人的代表。可翻开《成果单》这本书，却发觉好像不肯定是这样。

第一眼看到这本书，它的封面吸引住了我。其实只是一张很糟糕的成果单，可更加勾引了我的奇怪???心，这究竟是一个怎样的故事呢?

翻开书，一个可爱活泼的女孩活敏捷现地在你面前舞蹈着——这。就是就是诺拉·罗力，一个天才女孩。可是，在故事中的她，一开头却被老师和家长批判“太笨，不努力”的孩子，在她心中，对这些鲜红的“D”只有一个解释：我要让史蒂芬快乐，不能让他由于比不过我而自卑，丢失信念!史蒂芬真应当为有这么一个伴侣而兴奋。可是没有永久的隐秘，她在查询各种高级的资料时，忘删去了记录，也忘关掉了电脑，结果，被拜恩老师查到了一切……隐秘在泄漏，可一个更有意思的方案在绽开中……最终，由于方案被查明，面对着诺拉和史蒂芬的是停课两星期!剩下的页数不多了，剩下的悬疑更多了。随着拎起的心，成果的含义慢慢浮出水面。这个轻松奇异的故事伴着深刻的教育含义，呈现在安德鲁·克莱门的五彩世界里表达了一个独特的神奇校内。慢慢地，我们甚至开头怀疑：成果，真的可以代表一个人的一切?

阅读完后，我突然觉得：成果不是一切的衡量标准!诺拉就由于有这个信念，所以她会方案一个让大家都考零分的方案