金色的草地（同步练习）-2025-2026学年三年级语文上册统编版.docxVIP

三年级语文上册畅学同步作业单

15、金色的草地

◎基础达标

一、根据语境，看拼音写字词。

我非常xǐ’ài我家的小狗，它的liǎn上有一块心

形斑点，身上的毛十分蓬松，漂亮极了。我经常和它一起wánshuǎ。

有一次,它cháo我“汪汪”叫,我就打个hāqian，假装

睡觉。它以为我生气了，便摇着尾巴主动靠lǒng过来，用头蹭我的脚。我家的小狗真是有趣呀！

二、读句子，根据读音写同音字。

1、【yīng】我们()该向那些默默无闻的()雄致敬。

2、【shèng】花园里百花()放，这美景远()人间无数繁华景致。

3、【xǐ】小华把她最()欢的布娃娃清()干净，晾晒在阳台上。

三、先将下面的四字词语补充完整，再完成练习。

A.()本()经 B.引()注()

(1)词语A的特点是含有，我还能写出一个这样的词语：。

(2)在下面的句子中填入恰当的词语。(填序号)

哥哥在台上地展示自己的手工，那精致的作品瞬间。

四、按要求完成句子练习。

1、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

①这句话把比作，生动地展现了蒲公英花瓣开合时的样子。

②我也能运用这种修辞手法把下面的句子补充完整。

金黄的落叶。

2、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(仿写句子)

多么的！多么的！

五、按课文内容填空或选择。

《金色的草地》讲了两件事，一件事是，另一件事是：早上，草地是的，因为蒲公英的花朵是的；中午，草地是的，因为蒲公英的花朵是的；傍晚，草地是的，因为蒲公英的花朵是的。◎阅读提升

六、阅读课文片段，完成练习。

金色的草地(节选)

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并()金色的，()绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时□花瓣是金色的□草地也是金色的□花朵合拢时□金色的花瓣被包住了□草地就变成绿色的了□

1、在括号内填上合适的关联词语。并在“□”里填上合适的标点符号。

2、片段是按照顺序叙述的，表明这一顺序的词语是、、。

3、读完片段后，你发现草地变色的秘密了吗?请完成下列练习。

(1)“我”仔细观察蒲公英的原因是()。

A.草地的颜色发生了变化 B.蒲公英很漂亮

C.“我”和弟弟在草地上玩得很开心 D.“我”要路过草地去钓鱼

(2)结合片段和图片，补全表格。

4、从“我”发现草地变色的秘密中你得到了什么启示?

5、下列对课文片段理解不正确的一项是()。

A.“我”经过观察，终于发现了草地变颜色的秘密

B.蒲公英的花像我们的手掌，可以张开、合上

C.只要早上、中午、晚上的温度不一样，蒲公英的花朵就会变色

七、课外阅读理解。