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小班健康《认识五官》教案
演讲人：
日期:
目录
02
教学准备内容
01
教学目标设计
03
教学过程安排
04
互动环节设计
05
巩固活动规划
06
延伸学习建议
01
PART
教学目标设计
认知五官名称与位置
准确识别五官
让学生能够准确地说出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和脸等五官的名称。
01
让学生能够指出自己和他人的五官位置，理解五官在脸部的布局。
02
初步认知功能
让学生了解五官的基本功能，如眼睛用来看东西，鼻子用来呼吸和闻味道等。
03
了解五官位置
让学生了解保护眼睛的重要性，学习如何避免揉眼、碰眼等不良行为，以及保持正确的看书、看电视姿势。
让学生掌握正确的擤鼻涕方法，避免抠鼻子等不良习惯，以及防止异物进入鼻腔。
让学生了解保护牙齿和口腔的重要性，学习正确的刷牙方法和漱口习惯，以及避免咬硬物等危险行为。
让学生了解保护耳朵的重要性，学习如何避免挖耳、扯耳等不良行为，以及防止噪音对耳朵的伤害。
掌握基础保护方法
眼睛保护
鼻子保护
口腔保护
耳朵保护
激发观察与表达兴趣
激发表达
通过游戏、歌曲、故事等形式，引导学生观察自己和他人的五官，发现不同人之间的五官差异。
培养想象力
鼓励观察
创设宽松的氛围，鼓励学生用语言、绘画等方式表达自己对五官的感受和认识，提高语言表达能力。
结合五官的特点和功能，引导学生进行想象和创意，编故事、做手工等，拓展思维和创造力。
02
PART
教学准备内容
五官实物模型准备
用于演示眼睛的构造和功能，包括眼球、眼皮、睫毛等。
眼睛模型
展示鼻子的结构和功能，包括鼻孔、鼻梁等。
鼻子模型
演示嘴巴的结构，包括嘴唇、舌头、牙齿等。
嘴巴模型
展示耳朵的构造，包括耳廓、耳道、耳垂等。
耳朵模型
互动式卡通图片素材
眼睛互动图
通过游戏和动画演示眼睛的工作原理，如眨眼、观察等。
01
鼻子互动图
通过动画展示鼻子如何闻到气味，以及如何保护鼻子。
02
嘴巴互动图
展示嘴巴的各种功能，如说话、吃东西、唱歌等。
03
耳朵互动图
通过游戏和动画演示耳朵如何听到声音，并强调保护听力的重要性。
04
用于清洁鼻子和嘴巴，避免交叉感染。
卫生纸/湿巾
教会孩子们如何正确刷牙，保护牙齿健康。
牙刷和牙膏
01
02
03
04
用于教孩子们正确的洗手方法，养成良好卫生习惯。
洗手液
教育孩子们如何梳理头发，保持整洁的仪容仪表。
梳子
卫生习惯教具清单
03
PART
教学过程安排
趣味五官儿歌导入
儿歌教学
选取节奏明快、内容简单的五官儿歌，如《小手拍拍》等。
互动环节
儿歌选择
通过唱儿歌的方式，让孩子们初步了解五官的名称和位置。
在唱儿歌的过程中，老师可以加上简单的动作，引导孩子们跟随节奏拍打自己相应的五官。
准备五官的动态图示，如眨眼、张嘴、听声音等。
五官图示
结合图示，详细讲解五官的结构，让孩子们了解五官的组成和功能。
讲解五官结构
在讲解过程中，穿插提问环节，检验孩子们对五官结构的掌握情况。
互动提问
动态图示讲解结构
触觉辨认游戏环节
游戏准备
准备一些能够刺激五官的道具，如不同材质的球、气味不同的物品等。
01
游戏规则
让孩子们闭上眼睛，通过触摸、闻味等方式，辨认出是哪种物品。
02
游戏延伸
可以增加游戏难度，如让孩子们通过触摸来辨认五官的位置，或者通过组合不同物品来刺激多个感官。
03
04
PART
互动环节设计
指认五官贴图比赛
贴图准备
准备多张五官贴图，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官的图片。
01
老师先示范如何贴五官贴图，让幼儿了解贴图的位置和方式。
02
贴图比赛
老师发出指令，让幼儿在指定时间内将五官贴图贴到正确的位置，看谁贴得又快又准确。
03
贴图示范
功能问答小剧场
互动回答
老师提问五官的名称、功能等相关知识，让幼儿回答。
表演环节
提问环节
鼓励幼儿积极参与，回答正确的幼儿可获得小奖励。
邀请幼儿上台表演五官的功能，例如用小手模仿眼睛眨眼的动作。
表情模仿角色扮演
老师做出各种表情，让幼儿模仿并猜测是什么表情。
表情模仿
邀请幼儿上台进行角色扮演，例如扮演小兔子，模仿小兔子的蹦跳和短耳朵等特征。
角色扮演
将幼儿分成小组，进行互动游戏，例如“我说你猜”，一人说五官名称，其他人快速指认。
互动游戏
05
PART
巩固活动规划
创意五官绘画实践
01
绘画五官
让孩子们用画笔自由画出自己或他人的五官，通过绘画加深对五官的认识和印象。
02
五官拼图
提供五官的拼图材料，让孩子们通过拼图游戏巩固对五官的了解和认知。
健康操结合五官歌
编排五官歌
创作或选取一首与五官相关的歌曲，歌曲内容应涵盖五官的名称和功能。
01
健康操动作
根据歌词内容，编排相应的健康操动作，让孩子们在唱歌的同时做出相应的动作，增强记忆。
02
生活情景模拟训练
设置与五官相关的生活
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