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教师招聘最全题库(试题与答案)36章之第14章意识与注意

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

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评分

一、单选题(共10题)

1.意识是什么？()

A.人脑对客观存在的反映

B.神经系统活动的产物

C.情绪的体验

D.认识过程的总和

2.注意的广度也称为注意的什么？()

A.范围

B.深度

C.程度

D.难度

3.单选注意的哪一种形式，是指人的心理活动在某一时刻，指向并集中于某一事物？()

A.分散注意

B.集中注意

C.稳定注意

D.持续注意

4.以下哪项不是引起分心注意的原因？()

A.外界刺激的干扰

B.主体内部因素的干扰

C.注意能力的差异

D.教师的教学水平

5.在注意的分配中，以下哪项说法是正确的？()

A.注意的分配总是容易实现的

B.注意的分配与个体的认知能力无关

C.注意的分配可以提高工作效率

D.注意的分配是不受任何限制的

6.注意的稳定性是指注意在一定时间内？()

A.能够保持不变

B.能够发生转移

C.能够发生改变

D.能够出现波动

7.以下哪项不是注意的品质？()

A.广度

B.稳定性

C.转移

D.情感

8.注意的转移是指？()

A.注意的维持

B.注意的分散

C.注意从一个对象或活动转移到另一个对象或活动

D.注意的增强

9.关于注意的规律，以下哪项说法是错误的？()

A.注意的规律是客观存在的

B.注意的规律可以改变

C.注意的规律不受个体差异的影响

D.注意的规律可以应用于教学实践

10.以下哪项不是提高注意稳定性的方法？()

A.保持任务单一

B.提高任务难度

C.适当休息

D.增加环境刺激

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响注意的稳定性？()

A.任务难度

B.个体差异

C.环境干扰

D.注意分配

12.注意转移的规律包括哪些方面？()

A.转移的难易程度

B.转移的速度

C.转移的方向

D.转移的效率

13.以下哪些是注意的品质？()

A.广度

B.稳定性

C.转移

D.持久性

14.注意的分配有哪些要求？()

A.任务的性质

B.个体差异

C.注意资源的分配

D.任务的复杂程度

15.以下哪些是引起分心注意的原因？()

A.外界刺激的干扰

B.主体内部因素的干扰

C.注意能力的差异

D.教师的教学水平

三、填空题(共5题)

16.意识是人脑对客观存在的____反映。

17.注意的广度也称为注意的____。

18.注意的稳定性是指注意在一定时间内____。

19.注意的转移是指注意从一个对象或活动____到另一个对象或活动。

20.注意的分配要求____，以保证任务的有效完成。

四、判断题(共5题)

21.意识是人脑对客观存在的直接反映。()

A.正确B.错误

22.注意的广度受到个体注意能力的限制。()

A.正确B.错误

23.注意的分配可以提高工作效率。()

A.正确B.错误

24.注意的稳定性越高，注意力越容易分散。()

A.正确B.错误

25.注意的转移速度越快，越有利于学习。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述意识与注意的关系。

27.如何通过教学实践提高学生的注意稳定性？

28.什么是注意的分配？它在实际生活中有哪些应用？

29.如何理解注意的转移？它在教学过程中有哪些作用？

30.为什么注意的稳定性对于学生的学习非常重要？

教师招聘最全题库(试题与答案)36章之第14章意识与注意

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】意识是人脑对客观存在的反映，是认识的高级阶段，是人的心理活动的总和。

2.【答案】A

【解析】注意的广度是指在同一时间内，意识所能清楚地把握的对象数量，也称为注意的范围。

3.【答案】B

【解析】集中注意是指人的心理活动在某一时刻，指向并集中于某一事物，是注意的一种形式。

4.【答案】D

【解析】教师的教学水平不是引起分心注意的原因，分心注意通常是由外界刺激或主体内部因素的干扰引起的。

5.【答案】C

【解析】注意的分配可以提高工作效率，通过同时关注多个任务，可以在一定程度上提高工作效率。

6.【答案】A

【解析】注意的稳定