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2025年小学四年级语文上学期阅读理解卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读短文，完成后面的问题。

（一）

秋天的早晨，空气格外清新。阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影。小林背着书包，走在上学的路上。他一边走，一边欣赏着路边美丽的景色。金黄色的银杏叶像一把把小扇子，随风飘落。地上铺满了厚厚的落叶，踩上去软绵绵的，发出“咔嚓咔嚓”的声音。远处，几只小鸟在树枝上欢快地歌唱，好像在欢迎新的一天。小林深吸一口气，闻到了空气中淡淡的果香。他喜欢秋天，喜欢这美丽的秋景。

1.文中描写了秋天的哪些景色？请简要概括。

2.小林喜欢秋天，从文中哪些地方可以看出？

3.“踩上去软绵绵的，发出‘咔嚓咔嚓’的声音”这句话运用了什么修辞手法？请结合短文简要说明。

（二）

小猫味儿是一只刚满一岁的小猫，它长得非常可爱。毛色是浅橘色的，像一团温暖的阳光。它有一双圆溜溜的大眼睛，眼睛的颜色是琥珀色的，非常漂亮。味儿儿的耳朵很灵敏，能听到很远处的声音。当有风吹过时，它的胡须会轻轻颤动。

味儿儿最喜欢做的事情就是玩耍。它喜欢追逐滚动的毛线球，也会扑向飞舞的苍蝇。有一次，它看到一只小鸟在天上飞，就悄悄地跟着，想抓住它。可是小鸟飞得太快了，味儿儿没追上，只吓得躲在角落里发抖。除了玩耍，味儿儿也喜欢睡觉。它常常蜷缩在软软的沙发上，或者躺在温暖的被窝里，呼噜呼噜地睡大觉。它的主人非常喜欢它，每天都会给味儿儿喂食，还会温柔地抚摸它。

4.根据短文内容，说说小猫味儿的外形特点。

5.短文主要写了小猫味儿做的哪两件事情？请分别用一句话概括。

6.从短文中找出描写小猫味儿睡觉的句子，抄写在下面。

（三）

有一种花，名字叫“食虫花”。你可能觉得奇怪，花怎么会吃虫子呢？是的，这种花真的能吃虫子。

食虫花生长在潮湿、阴暗的地方，比如树林里或者沼泽地上。它的叶子很大，形状像一片荷叶，上面布满了细小的腺毛。当有小虫子不小心落在叶子上时，叶子的边缘就会迅速合拢，把虫子困住。叶子内部还有许多消化液，能慢慢把虫子消化掉，吸收虫子身上的营养。这样，食虫花就能在缺少阳光和养料的地方生长了。

科学家研究发现，食虫花吸引虫子的方法很特别。它的花朵颜色鲜艳，还会散发出一种香甜的气味，就像水果的香味一样，吸引虫子靠近。等虫子靠近了，花朵的叶子就会突然合上，把虫子“吃”进去。

7.短文主要介绍了什么？请用一句话概括。

8.食虫花是怎样“吃”虫子的？请根据短文内容，简要说明过程。

9.为什么食虫花的花朵会吸引虫子？

（四）

一个下雨天，小明独自一人走在回家的路上。天空阴沉沉的，雨点淅淅沥沥地落下，打在身上有点凉。小明打着伞，一步一步地往前走。路边的树木被雨水洗刷得绿油油的，看起来很舒服。雨水汇成了小水洼，倒映着天空和树木，像一面面小镜子。

走到一个路口时，小明看到一位老奶奶站在雨中，她的头发和衣服都湿透了，手里还提着很多东西，看起来很吃力。老奶奶焦急地望着马路对面，好像在等什么人。小明看到这一幕，心里想：“老奶奶年纪大了，提着东西又不容易，我能不能帮她一把？”于是，小明鼓起勇气，走到老奶奶身边，说：“奶奶，我扶您过马路吧！”老奶奶看到小明，眼睛里充满了感激，连声说：“谢谢你，好孩子！”小明小心翼翼地帮老奶奶提着东西，和她一起过了马路。到了马路对面，老奶奶再三感谢小明，小明笑着摆摆手，说：“不用谢，奶奶，这是我应该做的。”

10.文中描写了怎样的雨天景色？

11.小明看到老奶奶时，心里是怎么想的？请用文中语句回答。

12.这个故事体现了小明的什么品质？请结合短文内容说明。

试卷答案

（一）

1.描写了秋天阳光、银杏叶、落叶、小鸟和果香等景色。

*解析思路：本题考查对文中描写景物的概括能力。需要学生仔细阅读第一段，找出文中出现的具体景物，如“阳光”、“银杏叶”、“落叶”、“小鸟”、“空气中的果香”等，并进行归纳总结。

2.从小林“一边走，一边欣赏着路边美丽的景色”、“喜欢秋天，喜欢这美丽的秋景”可以看出。

*解析思路：本题考查对文中人物情感的理解和提取信息的能力。需要学生找出直接或间接表达小林喜欢秋天情感的句子，第一句体现了他欣赏秋景的过程，第二句是直接的情感表达。

3.运用了比喻的修辞手法。把“金黄色的银杏叶”比作“一把把小扇子”，生动形象地写出了银杏叶的形状和颜色，表达了作者对秋天的喜爱之情。

*解析思路：本题考查对修辞手法的识别和运用能力。需要学生识别出“像……一样”的比喻句式，并分析本体（银杏叶）和喻体（小扇子）的特点，以及运用比喻的效果。

（二）

4.小猫味儿的外形特点：毛色是浅橘色的，像一团温暖的阳光；有一双圆溜溜的、琥珀色的大眼睛；耳朵很灵敏，胡须很