夏季防溺水安全 课件.pptVIP

夏季防溺水安全 课件.ppt

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夏季防溺水安全教育

第一章溺水事故的严峻现实

溺水:儿童意外伤害的头号杀手40+每日溺亡人数中国平均每天有数十名儿童因意外溺水身亡,这是一个触目惊心的数字70%夏季集中高发夏季溺水事故占全年总数的70%以上,防范刻不容缓1位意外死因首位溺水已成为我国儿童意外伤害致死的第一位原因

生命只有一次,安全重于泰山

真实案例警示惨痛的教训2024年暑期,某地连续发生多起学生溺水事故。数名青少年因私自结伴到水库游泳,在没有任何安全措施的情况下下水,最终酿成悲剧。事故反思:这些孩子都是家庭的希望和未来,却因一时疏忽付出了生命的代价。家长监管缺失、学校安全教育不到位、学生安全意识薄弱,是导致事故高发的重要原因。

第二章溺水的常见原因与危险场景知己知彼,方能百战不殆。了解溺水的高风险场所和常见诱因,能够帮助我们有效预防事故发生。让我们一起认识潜在的危险,学会识别和远离风险。

溺水高风险场所江河溪流水流湍急,暗流涌动,深浅不一,极易发生意外湖泊水库水域开阔,水深难测,水温较低,容易引发抽筋池塘沟渠水质浑浊,水底情况复杂,易有淤泥和杂草缠绕建筑工地水坑深度不明,周边无防护,极其危险特别提醒:非正规游泳场所没有专业救生员、安全设施和应急预案,一旦发生意外,后果不堪设想。即使是看起来平静的水域,也可能暗藏致命危险。请务必远离这些场所!

溺水常见诱因01缺乏安全意识私自下水游泳,未经家长同意或没有成人陪同,对危险估计不足,是溺水事故的首要原因02准备不充分游泳前未做热身运动,忽视自身身体状况,饭后立即下水,导致抽筋或其他身体不适03水边玩耍失足在水边追逐打闹、钓鱼、捡拾物品,不慎滑倒或失去平衡落水04突发身体状况水中突然抽筋、心脏不适、体力不支,在慌乱中失去自救能力

第三章科学的防溺水措施预防胜于救治。建立完善的防溺水体系,需要家庭、学校、社会三方共同努力。从源头上杜绝溺水隐患,才能真正保护孩子们的生命安全。

家长与学校的责任??家长的守护职责时刻监管:了解孩子的行踪,特别是节假日和放学后安全教育:经常与孩子沟通防溺水知识,提高警惕以身作则:不带孩子到危险水域,树立安全榜样技能培训:有条件的家庭可以让孩子学习正规游泳技能应急准备:掌握基本的急救知识和技能??学校的教育使命常态化教育:定期开展防溺水安全教育课程和主题班会实践演练:组织模拟救援演练,让学生掌握自救互救技能家校联动:通过家长会、通知等方式加强家校沟通重点关注:对留守儿童等特殊群体给予更多关注环境排查:对校园周边水域进行安全隐患排查

学生必须遵守的安全守则1不私自游泳绝不在没有家长或老师带领的情况下到水边游泳,这是最基本也是最重要的原则2不擅自结伴不与同学私自结伴游泳,即使多人同行也不等于安全,必须有成年人陪同监护3选择正规场所只到有专业救生员、安全设施完善的正规游泳场馆游泳4注意身体状况饭后一小时内、身体不适、过度疲劳时不下水游泳5远离危险区域不在河边、湖边、水库边玩耍、追逐、钓鱼或捡拾物品6互相提醒监督发现同学有危险行为时及时劝阻,并报告老师或家长六不准铭记心中:不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

第四章溺水时的自救方法万一不幸落水,保持冷静、科学自救是保住生命的关键。掌握正确的自救技巧,可以为救援争取宝贵时间。让我们学习这些能救命的知识。

自救关键技巧保持冷静最重要落水后千万不要惊慌失措,慌乱会消耗体力并加速下沉。深呼吸,稳定情绪,这是自救的第一步放松身体漂浮尽量让身体放松,采取仰卧位,头部后仰,口鼻露出水面。利用身体自然浮力保持漂浮状态轻踢水保持平衡用脚轻轻向下踢水,保持头部露出水面,不要用力挣扎。小幅度动作可以节省体力应对抽筋情况若发生抽筋,保持冷静,用手抓住抽筋一侧的脚趾用力向上扳,同时伸直腿部,反复几次可缓解大声呼救求助在保持漂浮的同时,大声呼救,挥动手臂吸引岸上人员注意。如有漂浮物,尽量抓住特别提醒:如果衣服鞋子过重,在确保安全的前提下可以脱掉,但动作要缓慢小心。记住,保存体力、等待救援是最重要的!

第五章发现有人溺水时的救援方法见义勇为值得赞扬,但盲目施救可能导致更大悲剧。掌握正确的救援方法,既能帮助他人,又能保护自己。智慧施救,才是真正的勇敢。

安全救援原则不贸然下水未成年人绝对不能直接下水救人!即使会游泳,也可能因溺水者的挣扎而被拖入水中呼叫成年人第一时间大声呼救,寻求成年人或专业救援人员帮助,同时拨打110或120报警使用辅助工具寻找救生圈、长竹竿、绳索、木板等漂浮物或工具投向溺水者,帮助其漂浮保持安全距离即使使用工具救援,也要注意自身安全,不要站在湿滑的岸边,防止被拉入水中岸上救援方法投掷救生圈或漂浮物,让溺水者抓住使用长竹竿或树枝伸向溺

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