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2025年大学《科学史》专业题库——科学教育的发展历程

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内。）

1.古希腊时期，以柏拉图和亚里士多德为代表的哲学教育，其科学内容主要侧重于（）。

A.实用技术和工艺

B.天文学和数学的思辨研究

C.医学和农业的实际应用

D.艺术和美学的审美训练

2.文艺复兴时期，科学教育开始发生变化，其重要标志之一是（）。

A.宗教神学内容被完全排斥

B.对古代科学著作的重新发现和翻译

C.实验方法被确立为科学研究的唯一方法

D.科学知识被严格限制在大学课堂内

3.17世纪，以伽利略为代表的科学家，通过观察和实验研究自然现象，这体现了科学教育中（）的初步兴起。

A.经验主义

B.理性主义

C.唯理论

D.唯心论

4.18世纪启蒙运动中，科学知识的普及和科学教育的发展主要得益于（）。

A.普遍教育的推广

B.实验室教学的普及

C.科学院和学会的建立

D.大众印刷出版业的发展

5.19世纪德国教育家洪堡提出的“洪堡模式”，对现代大学科学教育产生了深远影响，其核心特点是（）。

A.注重科学知识的系统性和理论性

B.强调科学教育与工业生产的紧密结合

C.主张通过科学探究培养学生的实践能力

D.将科学教育完全置于国家功利主义目标之下

6.20世纪初，美国教育家约翰·杜威提出的“进步主义教育”思想，对科学教育产生了重要影响，其核心理念是（）。

A.科学教育应注重知识的系统传授

B.科学教育应与学生的生活经验相联系

C.科学教育应培养学生的抽象思维能力

D.科学教育应强调对科学家的崇拜

7.二战后，为应对科技发展和冷战竞争，美国开展了多次科学教育改革，其中（）课程改革强调科学概念和思维过程。

A.PSSC

B.BSCS

C.CHEMStudy

D.NSES

8.20世纪70年代以后，国际科学教育界逐渐重视科学教育的“社会文化维度”，这体现在对（）的关注上。

A.科学事实的准确记忆

B.科学方法的熟练掌握

C.科学、技术与社会（STS）关系的探讨

D.学生科学兴趣的培养

9.21世纪初，国际上广泛关注的科学教育评价工具是（）。

A.TIMSS

B.PISA

C.NAEP

D.PSSC

10.当代科学教育强调培养学生的科学探究能力、科学态度与责任，以及技术、社会与环境的相互关系，这反映了科学教育发展的（）趋势。

A.人文主义

B.科学主义

C.综合化

D.技术化

二、名词解释（每题4分，共20分。请用简洁的语言解释下列名词的含义。）

1.科学方法

2.形式教育

3.实质教育

4.发现学习

5.STEM教育

三、简答题（每题6分，共30分。请简要回答下列问题。）

1.简述中世纪欧洲科学教育的特点。

2.简述17世纪科学革命对科学教育的影响。

3.简述20世纪初杜威的进步主义教育思想对科学教育的主要贡献。

4.简述二战后美国主要科学课程改革的特点。

5.简述当代科学教育面临的主要挑战。

四、论述题（每题15分，共30分。请结合所学知识，围绕下列主题进行论述。）

1.分析科学革命对科学教育观念变革的深远影响。

2.论述科学教育发展与社会进步之间的互动关系。

试卷答案

一、选择题

1.B

2.B

3.A

4.D

5.A

6.B

7.B

8.C

9.B

10.C

二、名词解释

1.科学方法：指人们在认识和探索自然界过程中，所遵循的系统性原则、程序和途径。它通常包括观察、假设、实验、验证、推理和论证等环节，是科学知识得以产生和发展的重要保障。其核心在于强调实证、逻辑和批判性思维。

2.形式教育：19世纪欧洲的一种教育理论，认为教育的主要目的在于发展学生的智力（特别是心智官能），如记忆力、注意力、推理力等，而这些官能可以通过学习古典语言、数学和逻辑等抽象学科得到锻炼。它强调教育的普遍性和永恒性，忽视知识的应用性。

3.实质教育：19世纪欧洲与“形式教育”相对立的另一种教育理论，认为教育的主要目的在于传授实用的知识，如历史、地理、物理、化学等，因为这些知识对学生的日常生活和工作直接有用。它