[高中语文]《赤壁赋》课件+统编版高一语文必修上册.pptxVIP

;余光中说过，如果要找一名古人去旅行，不要找李白，他太狂傲，不负责任；也不要找杜甫，他一生太苦，会很丧；要找就找苏东坡，他是一个能让一切变得有趣的人。;核心素养;目录;第一章;作者介绍;写作背景;;文体常识;第二章;1、壬戌（）;第一段;少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

;第一段;⑥少焉：少刻﹐一会儿。;第一段怎样划分层次？?;第一段写了什么？;第二段;补充：香草美人

最早出自屈原《离骚》

香草美人：1、高洁的品质

2、圣明的君主

3、美好的理想;客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

注释：洞箫：管乐器的一种。倚歌：依照歌曲的声调和节拍。倚，循，依。和之：用箫随着歌声伴奏。如怨如慕：像哀怨，又像思慕。慕，思念，向往。余音袅袅，不绝如缕：尾声细弱而婉转悠长，如同不断的细丝。不绝如缕：像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。袅袅，形容声音婉转悠长。缕，细丝。舞幽壑……嫠妇：箫声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。舞、泣：使动用法，使……起舞；使……哭泣。幽壑：深谷。嫠妇：寡妇。

参考译文：有会吹洞箫的客人，配着节奏为歌声伴和，洞箫的声音呜呜咽咽：有如哀怨有如思慕，既像啜泣也像倾诉，余音在江上回荡，像细丝一样连续不断。能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之饮泣。;第二段;浩浩乎如冯虚御风“冯”同“凭”，乘;;①歌窈窕之章

②歌曰：“桂棹兮兰桨……”

③倚歌而和之

④诗言志，歌永言;;第二段写了什么？;第三段;方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？

注释：方：当。破荆州，下江陵：建安十三年（208），曹操南击荆州，刘琮投降；之后在当阳击败刘备，进兵江陵。下，攻下。东：名词作动词，向东行。舳??：泛指首尾相接的船只。酾酒：斟酒。槊：长矛。固：本来，当然。安：不定疑问代词，哪里。而：表转折，然而。

参考译文：当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，麾下的战船首尾相连延绵千里，旗子将天空全都蔽住，面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本来是当世的一位英雄人物，然而现在又在哪里呢？;况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”;参考译文：何况我与你在江中的小洲打渔砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友，在江上驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒，如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。唉，哀叹我们的一生只是短暂的片刻，不由羡慕长江的没有穷尽。想要携同仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。知道这些终究不能实现，只得将憾恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中罢了。”;研读文本——第三段;第三段;⑩渔樵：捕鱼砍柴。

?侣、友：名词的意动用法，以……为侣、以……为友。

?匏樽：用葫芦做成的酒器。匏，葫芦。尊，同“樽”。

?寄：寓托。

蜉蝣（fúyóu）：一种朝生暮死的昆虫。此句比喻人生之短暂。

?渺：小。沧海：大海。此句比喻人类在天地之间极为渺小。

;;山川相繆（“缭”，盘绕、围绕）;;①月出于东山之上

②徘徊于斗牛之间

③此非孟德之困于周郎者乎

④强于百万之师

⑤告之于帝;第四段;且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

注释：造物者：原指“天”，就是现在所说的“自然”。无尽藏：出自佛家语“无尽藏海”（像海之能包罗万物）。适：享有。

参考译文：何况天地之间，万物各有主宰者，若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。”;第四段;第四段写了什么？;第五段;第五段写了什么？;感情线索：

时间线索：

叙事线索：;第三章;任务1：本文的感情线索是乐-悲-喜，分析乐、悲、喜的原因。;（1）幽咽箫声;豁达乐观的人生哲学;任务2：在课文开篇和课文结束时作者的情绪都是喜悦的，这两种喜悦相同吗？;任务3：本文主客问答的安排有什么作用？;任务4：你认为当时真有这样一场主客问答吗？他们所表现的人生态度有什么不同？;第四章;赤壁之景

（“清风徐来.水波不兴