气体灭火消防工程施工合同试卷教案（2025—2026学年）.docxVIP

气体灭火消防工程施工合同试卷教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年度的气体灭火消防工程施工合同试卷进行教学设计。教材内容紧密围绕教学大纲和课程标准，旨在培养学生的消防工程合同管理能力。通过本课的学习，学生将掌握气体灭火消防工程施工合同的基本知识、合同签订流程、施工过程中的合同管理以及合同纠纷处理等核心概念与技能。本课内容在单元乃至整个课程体系中具有重要地位，与前后的知识关联紧密，如消防工程基础知识、合同法等。

2.学情分析

学生具备一定的消防工程基础知识，对合同管理有一定的了解。然而，在实际操作中，学生对气体灭火消防工程施工合同的具体内容和签订流程可能存在困惑。此外，学生在分析合同条款、处理合同纠纷等方面可能存在一定的困难。因此，本教案将针对学生的实际情况，以“以学生为中心”的原则，设计教学活动，帮助学生克服学习困难，提高合同管理能力。

3.教学目标与达标水平

本节课的教学目标如下：

知识目标：掌握气体灭火消防工程施工合同的基本知识、签订流程、施工过程中的合同管理以及合同纠纷处理等。

技能目标：培养学生分析合同条款、处理合同纠纷的能力。

情感目标：提高学生对消防工程合同管理的重视程度，增强法律意识。

达标水平：学生能够熟练运用所学知识，独立分析气体灭火消防工程施工合同，处理合同纠纷，并具备一定的合同管理能力。

二、教学目标

1.知识目标

说出气体灭火消防工程施工合同的基本概念和组成部分。

列举气体灭火消防工程施工合同签订的必要流程和注意事项。

解释气体灭火消防工程施工合同中常见条款的含义和作用。

2.能力目标

设计一份符合规范要求的气体灭火消防工程施工合同。

评价合同条款的合理性和可行性。

论证在合同执行过程中遇到的问题及解决方案。

3.情感态度与价值观目标

增强对消防工程合同管理的重视程度。

树立法律意识，遵守合同法规。

培养责任心，确保工程质量。

4.科学思维目标

运用分析、综合、评价等科学思维方法。

培养逻辑思维和批判性思维能力。

提高解决实际问题的能力。

5.科学评价目标

能够自我评价在气体灭火消防工程施工合同管理中的表现。

能够接受他人评价，并据此改进。

能够运用科学方法评价合同管理的成效。

三、教学重难点

教学重点在于使学生掌握气体灭火消防工程施工合同的基本概念、签订流程和常见条款，难点在于培养学生分析合同条款、处理合同纠纷的能力，特别是在复杂情境下运用法律知识进行有效沟通和决策。难点形成的原因在于合同条款的复杂性和法律知识的抽象性，需要通过案例分析和角色扮演等方式帮助学生突破。

四、教学准备

教学准备包括制作包含合同案例解析、流程图解的多媒体课件，准备相关合同范本、施工图样等教具，以及设计互动式学习任务单和评价表。学生需预习合同法基础知识，准备笔记工具。此外，将教室布置为小组讨论模式，确保黑板板书清晰，为课堂互动和讨论创造良好环境。

五、教学过程

导入

（5分钟）

教师引导：通过播放一段关于火灾事故的新闻视频，引导学生思考火灾的危害和预防措施。

学生活动：学生观看视频，思考并讨论火灾预防的重要性。

目的：激发学生的学习兴趣，引出气体灭火消防工程施工合同的重要性。

新授

（30分钟）

任务一：气体灭火消防工程施工合同概述

活动方案：

1.教师讲解气体灭火消防工程施工合同的定义、作用和重要性。

2.学生阅读教材相关内容，总结气体灭火消防工程施工合同的基本要素。

3.教师提问，检查学生对基本概念的理解。

预期行为：学生能够说出气体灭火消防工程施工合同的定义、作用和重要性，列举其基本要素。

任务二：合同签订流程

活动方案：

1.教师讲解合同签订的流程，包括前期准备、谈判、签订和备案等环节。

2.学生分组讨论，模拟合同签订流程，并展示讨论结果。

3.教师点评，总结合同签订流程的关键点和注意事项。

预期行为：学生能够描述合同签订流程的各个环节，并能够识别关键点和注意事项。

任务三：合同条款分析

活动方案：

1.教师展示一份气体灭火消防工程施工合同范本，引导学生分析合同条款。

2.学生分组讨论，分析合同条款中的权利、义务和责任。

3.教师点评，总结合同条款的常见类型和作用。

预期行为：学生能够分析合同条款中的权利、义务和责任，并能够识别常见类型。

任务四：合同管理

活动方案：

1.教师讲解合同管理的基本原则和流程。

2.学生分组讨论，设计一套合同管理方案，包括合同执行、变更和终止等环节。

3.教师点评，总结合同管理的关键点和注意事项。

预期行为：学生能够设计一套合同管理方案，并能够识别关键点和注意事项。

任务五：合同纠纷处理

活动方