第四单元这月我当家小学数学六年级上册北师大版教案（2025—2026学年）.docxVIP

第四单元这月我当家小学数学六年级上册北师大版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本单元“第四单元这月我当家”是小学六年级上册北师大版数学教材中的重要组成部分。它紧密结合生活实际，旨在培养学生的数学应用能力和生活实践能力。根据教学大纲和课程标准，本单元的核心概念包括消费观念、预算规划、价格比较等，技能方面则强调计算能力、问题解决能力和数据分析能力。这些内容不仅与单元内的其他知识相联系，如分数、百分数等，而且为后续学习如概率统计、数据分析等打下基础。

2.学情分析

六年级学生已经具备一定的数学基础和逻辑思维能力，对生活现象有一定的观察和思考能力。然而，由于生活经验的限制，他们在预算规划、消费观念等方面可能存在模糊认识。此外，学生在计算能力和问题解决能力上存在差异，部分学生可能对价格比较、折扣计算等概念理解困难。因此，教学设计应充分考虑学生的个体差异，通过多样化的教学活动帮助学生克服学习困难。

3.教学目标与策略

教学目标应围绕培养学生数学应用能力和生活实践能力展开。具体目标包括：理解消费观念和预算规划的重要性；掌握价格比较和折扣计算的方法；提高问题解决能力和数据分析能力。针对学情分析，教学策略应注重以下方面：创设生活情境，激发学习兴趣；采用分层教学，满足不同学生的学习需求；加强实践操作，提高学生的动手能力；运用多种教学手段，帮助学生突破学习难点。

二、教学目标

知识目标

说出：能够正确解释消费观念、预算规划、价格比较等基本概念。

列举：能够列举生活中常见的消费场景，并识别其中的数学问题。

解释：能够解释折扣计算、价格比较的基本原理和方法。

能力目标

设计：能够设计简单的家庭预算表，并据此进行消费决策。

论证：能够运用所学知识，对不同的消费选择进行合理论证。

评价：能够评价消费决策的合理性，并提出改进建议。

情感态度与价值观目标

认同：认同合理消费、理性消费的生活理念。

尊重：尊重他人的消费选择，理解不同消费观念的多样性。

责任：认识到自己在家庭消费中的责任，学会合理规划和管理家庭预算。

科学思维目标

分析：能够分析消费数据，识别消费趋势。

推理：能够根据已知信息进行推理，预测消费行为。

创新：能够提出创新的消费解决方案，提高生活品质。

科学评价目标

评估：能够评估自己的消费决策，并反思其效果。

比较：能够比较不同消费方案的成本和效益。

反馈：能够根据反馈调整自己的消费行为，提高消费效率。

三、教学重难点

重点：掌握消费观念、预算规划的基本概念和计算方法，能够设计简单的预算表。

难点：理解价格比较的复杂性和折扣计算的多样性，学会在实际生活中应用这些知识。难点在于学生需要将抽象的数学概念与具体的生活情境相结合，提高问题解决能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下资源：设计多媒体课件，包含图表和模型以辅助讲解；准备相关教具和实验器材，如计算器和价格标签；收集音频视频资料，丰富教学形式。学生方面，应提前预习教材内容，收集与主题相关的资料，并准备学习用具。此外，教室环境需进行合理布置，如安排小组座位，设计黑板板书框架，以便于课堂互动和展示。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

目的：激发学生学习兴趣，引入新课内容。

活动：

1.图片展示：展示一组家庭消费的图片，如购物、做饭、缴费等，引导学生思考日常生活中的消费行为。

2.提问：引导学生谈谈自己或家人最近的一次消费经历，并简要说明消费的原因和选择。

3.情境导入：通过一个小故事，讲述一个家庭如何制定预算，管理家庭财务。

预期行为：

学生能够积极参与讨论，分享自己的消费经历。

学生对家庭预算和消费管理产生初步的兴趣。

2.新授（20分钟）

目的：讲解消费观念、预算规划、价格比较等基本概念和方法。

活动：

1.讲解：介绍消费观念、预算规划、价格比较等基本概念，结合生活实例进行讲解。

2.演示：通过实际操作，演示如何制定预算表，如何进行价格比较。

3.案例分析：分析实际案例，如家庭预算管理、购物决策等，引导学生运用所学知识解决问题。

预期行为：

学生能够理解消费观念、预算规划、价格比较等基本概念。

学生能够运用所学知识，分析实际案例，提出解决方案。

3.巩固（15分钟）

目的：通过练习，巩固学生对知识的掌握。

活动：

1.课堂练习：设计一系列练习题，如计算折扣、制定预算表等，让学生在课堂上完成。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论练习题中的问题，互相解答疑问。

3.展示与评价：每组选派代表展示解题过程，其他小组进行评价。

预期行为：

学生能够熟练运用所学知识，解决实际问题。

学生能够通过小组合作，提高沟通能力和团队协作能力。

4.小结（5分钟）

目的：总结本节课