期末复习大单元整合 数与运算（加、减法）一年级数学上册（苏教版2024）.docxVIP

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期末复习大单元整合数与运算（加、减法）

一年级数学上册（苏教版2024）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、计算题

1．直接写出得数。

8＋2＝???????????6＋4＝???????????9－0＝???????????1＋7＝

9－5＝???????????10－7＝???????????2＋7＝???????????16－4＝

8＋2＋5＝???????????14＋4－8＝???????????15－5＋9＝

二、填空题

2．在（????）里填上“＋”或“－”。

0()8＝8??????????6()3＝3????????7()7＝14????????5()2＜4

6()2＝4??????????3()5＝8????????12()2＝10???????7()5＞10

3．在（????）里填上合适的数。

7＋()＝10??????????10＋5＝()＋3??????????10－3＝17－()

()＋8＝19??????????8＋10＝12＋()?????????12＋3＝19－()

三、选择题

4．下面算式中，得数最小的是（????）。

A．5＋5－5 B．7＋0－7 C．6－4＋6

5．下面能用“6＋3”计算的是（????）。

A． B． C．

6．5＋▲＝4＋●，▲和●这两个数相比较，（????）。

A．▲大一些 B．●大一些 C．同样大

四、计算题

7．看图列式计算。

??

??

8．看图列式计算。

9．看图列式计算。

五、解答题

10．“二十三，糖瓜粘。”腊月二十三是小年，很多地方有吃糖瓜的习俗，寓意生活越过越甜。现在有15个小朋友要吃糖瓜。

选（????）号和（????）号正合适。

算式：（个）

六、填空题

11．填上合适的数，使下图每一条线上数的和都为10。

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参考答案

题号

4

5

6

答案

B

C

B

1．10；10；9；8

4；3；9；12

15；10；19

【详解】略

2．＋－＋－－＋－＋

【解析】略

3．312101164

【分析】根据“一个加数＝和-另一个加数”，“减数＝被减数-差”，“被减数＝差＋减数”的关系计算。

【详解】，因此。

，，因此。

，，因此。

，因此。

，，因此。

，，因此。

4．B

【分析】分别计算出每道算式的结果，再进行比较大小。据此解答。

【详解】A.。按照从左往右的顺序计算，先算，再算；

B.。按照从左往右的顺序计算，先算，再算；

C.。按照从左往右的顺序计算，先算，再算；

，0最小。

故答案为：B

5．C

【分析】判断是否能用“”计算，核心是看是否为“合并两个数量求总数”的加法场景。

【详解】A.已知总数6瓶，求部分量（箱子里的饮料数），应列减法，不符合“”的加法意义。

B.图形是“3个＋2个”，总数为，不是“”，不符。

C.左边6支笔，右边3支笔，求总数用，符合加法“合并数量”的意义。

故答案为：C

6．B

【分析】先比较等式两边已知加数的大小，再根据加法中：“和相等时，一个加数小则另一个加数大”的性质推断未知加数的大小。

【详解】由于，且5＋▲＝4＋●，所以●▲。

故答案为：B

7．6＋2＝8；8－6＝2

2＋6＝8；8－2＝6

【分析】观察图片可知，左边有6只羊，右边有2只羊，一共有8只羊；根据三个数字，两个较小的和等于8，所以可以用三个数字写出两道加法算式，两道减法算式。

【详解】分析可得：；；

；

8．19－4－4＝11

【分析】从图上可得，数19先向左移动了4个单位长度，又向左移动了4个单位长度，由此可得移动后的数。

【详解】

移动到11。

9．6＋4＋3＝13

【分析】看图可知，从5的右边一格6开始，先向右移动4格到10（对应“”），再向右移动3格到13（对应“”），因此需要将6依次加上两次移动的格数，列出连加算式。

【详解】由分析可知：

10．②；④

11＋4＝15

【分析】由图可知，①有6个糖瓜，