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学习潜力评估指南
学习潜力评估指南
一、学习潜力评估的理论基础与核心维度
学习潜力评估是教育领域的重要研究方向，它旨在超越对现有知识水平的简单测量，转而探索个体在未来学习过程中可能达到的高度和可能具备的能力发展空间。构建科学有效的学习潜力评估体系，首先需要明确其理论基础和需要衡量的核心维度。
（一）认知能力的基础性作用
认知能力是学习潜力的基石，它决定了信息处理的速度、深度和效率。评估认知能力不能局限于传统的智力测验，而应涵盖更广泛的领域。工作记忆容量是评估的关键指标之一，它反映了个体在认知加工过程中能够保持和操作信息的能量，直接影响复杂知识的学习和问题解决。处理速度则衡量了个体执行基本认知
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