2025年小学五年级语文上学期单元检测试卷（含答案）.docxVIP

2025年小学五年级语文上学期单元检测试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

踱步（cuòduò）祈祷（qíqǐ）气氛（fēnfèn）

蜿蜒（wānwǎn）颈项（jǐnggěng）匀称（chènchēng）

2.在下面的括号里填上合适的词语。

（）的阳光（）的草地（）的歌声（）的画儿

3.把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。

（）心（）德（）心（）血（）（）不舍

（）强（）胜（）（）不同（）心协力

4.选词填空。

（居然果然仍然）他在困难面前没有（）放弃。

我们（）去公园游玩，（）下起了大雨。

这幅画色彩（）很鲜艳，（）很有创意。

5.修改病句。

（1）通过这次活动，我受到了很大的教育和启发。

（2）老师对我们说，要好好学习，天天向上。

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木发芽了，柳树长出了嫩黄的新叶，像一条条绿色的丝带。桃花开了，粉红的，像小姑娘的脸蛋。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！

1.文段主要描写了（）的景色。

2.请用“____”画出文段中描写颜色的一句话。

3.你还知道春天有哪些美丽的景色？简单写一写。

（二）阅读课外短文，回答问题。

一位老奶奶在马路边看到一个小男孩正在哭泣。老奶奶走过去问：“孩子，你怎么啦？”小男孩说：“我的风筝飞走了。”老奶奶安慰他说：“别哭，我帮你找找。”于是，老奶奶和小男孩一起在草地上仔细地寻找。他们找遍了草丛，找遍了树丛，可是风筝还是不见踪影。老奶奶对小男孩说：“也许风筝飞得太远，我们找不到它了。不过，就算找不到了，也没关系，我们下次再一起放风筝吧。”小男孩听了，停止了哭泣，点了点头。

4.小男孩为什么哭泣？

5.老奶奶是如何安慰小男孩的？

6.你从这个故事中感受到了什么？

三、写作

请以“____的发现”为题，写一篇短文。可以写你在生活中、学习中或阅读中的发现，注意把内容写具体，语句写通顺。不少于400字。

试卷答案

1.duòqífēnwānjǐngchèn

2.灿烂绿绿动听美丽（答案不唯一）

3.悬志沥沥恋恋勇探（答案不唯一）

例：同学们都依依不舍地离开了学校。

4.居然果然仍然

5.（1）通过这次活动，我受到了很大的启发。

（2）老师对我们说，要好好学习。

（3）老师对我们说，要天天向上。

（一）1.春天

2.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木发芽了，柳树长出了嫩黄的新叶，像一条条绿色的丝带。桃花开了，粉红的，像小姑娘的脸蛋。

3.例：春天，冰雪融化，小河叮咚作响。（答案不唯一）

（二）4.因为他的风筝飞走了。

5.老奶奶安慰他说：“也许风筝飞得太远，我们找不到它了。不过，就算找不到了，也没关系，我们下次再一起放风筝吧。”

6.例：感受到老奶奶的善良和爱心，或者感受到要学习老奶奶安慰别人。（答案不唯一）

写作

（略，因题目为开放性写作，答案因人而异）

解析

1.考察拼音辨识。根据常用字读音规则和平仄规则判断。

2.考察词语搭配能力。需要根据名词的属性选择合适的形容词。

3.考察成语积累与运用。补充完整成语，并在语境中运用所填写的成语造句，检验对成语意义的理解。

4.考察关联词运用。根据句间逻辑关系选择恰当的关联词。

5.考察病句修改。第（1）句存在成分赘余，“通过……受到……”句式杂糅，删去“通过”；第（2）句存在搭配不当，“老师对我们说”不能搭配“天天向上”，改为“老师对我们说，要好好学习”或“老师教导我们要好好学习”。

（一）1.考察对文段主要内容的概括能力。通读文段，抓住描写季节特征的关键词，如“春天”、“小草”、“树木”、“桃花”等，可知主要描写春天景色。

2.考察查找关键信息的能力。要求找出描写颜色的句子，需要仔细阅读文段，圈出表示颜色的词语“嫩绿”、“嫩黄”、“粉红”，找到对应的描写句子。

3.考察观察生活与表达能力。要求学生结合自身经验或想象，描述其他春天的景色，如花开、草绿、动物活跃等，注意用词准确，描写生动。

（二）4.考察提取关键信息的能力。问题直接问原因，在短文中找到“我的风筝飞走了”这句话即可。

5.考察理解句子含义与人物语言表达的能力。问题问老奶奶如何安慰，需在文中找到老奶奶