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广东省2024届普通高中毕业班第一次调研考试

语文参考答案

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

1.【参考答案】B(3分)

【试题分析】文本第一段原文为“甚至使许多人形成这样一种印象：孟德尔遗传学的诞生，便宣告了达尔文学说的死刑。其实，这完全是一种误解或误导，是学科分离造成的恶果。”故选B。

2.【参考答案】C(3分)

【试题分析】文本第三段原文为“当年曾力挺达尔文的T·赫胥黎”,并未说其他三人也力挺达尔文。故选C。

3.【参考答案】C(3分)

【试题分析】C项的“地球环境面貌变化”不是生物进化，现代达尔文主义研究的是生物进化。

4.【参考答案】①进化论的前几个研究阶段，皆偏重于“理论论证”和“哲学思辨”,而且都以“渐变论”为基调。(1分)②这次研究转型从“理论论证”开始向可检验的“实证科学”转型，并逐步发展成为内容宽泛的进化生物学。(1分)③这次转型可以帮助检测、修正和补充传统理论，使进化论的研究更为科学，其结论具有可复制性、可验证性，为更为深入地研究进化论奠定坚实基础。(2分)

[4分。分点赋分，答出第①②点各得1分，答出第③点得2分。]

5.【参考答案】①现代达尔文主义是对达尔文“物竞天择、适者生存”自然选择理论的继承和发扬，是达尔文自然选择理论与新达尔文主义遗传理论和群体遗传学的有机结合。(2分)②“间断平衡说”不承认自然选择理论，认为物种是骤然出现的，这不符合物种起源的规律。(2分)③现代达尔文主义以“渐变论”为基调，认为物种的进化是渐变的，“间断平衡说”认为进化是渐变与骤变交替出现的过程，渐变与骤变交替的说法与“渐变论”相违背。(2分)

[6分。分点赋分，每点2分。]

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)

6.【参考答案】D(3分)

【试题分析】“风刮到头是一场风的空”“树在天地间丢了东西”“找到了它就会喊，把走远的树根喊回来”等句子不仅展现出作者对生活深刻的体验和感悟，也展现出作者对生活在这个村庄中一切生命的思考以及对生命的敬重。这些看起来跳跃的句子是作者心路历程的体现，其关联度紧密。

7.【参考答案】C(3分)

【试题分析】描写一家人坐在树下吃饭的情景，回应“我”要“找”的是浓厚的无法割舍的亲情。

8.【参考答案】①“路”的延伸代表出走的人性，“树”的守恒代表人性的坚守与回归。(1分)②刘亮程散文中的“路”是生命轨迹中的一种意念，一种选择，“用一条土路与外面世界保持着坑坑洼洼的单线联系”,理性驱使着人们走出去，去探索，去实现。“坑坑洼洼的单线联系”指现实的路会因现实的功利性而变得狭隘与崎岖。(2分)③“树”是人性的坚守与回归。“树从不胡乱走动。几十年、上百年的那棵榆树，还在老地方站着。”“树”在某种意义上是对人性中细腻、平和、宁静等美好品质的发掘与渴求，也是对动荡、喧嚣、浮躁、功利等世俗观念的对抗与抵制。(2分)

[5分。分点赋分，答出第①点得1分，答出第②③点各得2分。若有其他答案，言之有理也可酌情给分。]

9.【参考答案】①冯至的这段文字与刘亮程的文章对村庄的感情是一致的，都体现了对村庄的敬意与感激。(1分)②村庄及村庄的风物给了我们生命许多滋养，我们也要以坦白和恩惠对待那些消逝了的村庄。(2分)③只要有相联系的事物，例如村庄或村庄的风物，不管时空的间隔有多远，人们彼此的生命都有声息相通的地方。(2分)

[5分。分点赋分，答出第①点得1分，答出第②③点各得2分。若有其他答案，言之有理也可酌情给分。]

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)

10.【参考答案】BDF(3分)

【试题分析】正确断句为：且番禺负山险，阻南海，东西数千里，颇有中国人相辅，此亦一州之主也。

11.【参考答案】A(3分)

【试题分析】“文武并用，垂拱而治”中的“并”是副词，意思是“一并，一起，一齐”。

12.【参考答案】B(3分)

【试题分析】赵佗杀的是秦朝安置在南海郡的官吏。

13.【参考答案】

(1)任嚣当即向赵佗颁布任命文书，让他代行南海郡的职务。任嚣死后，赵佗就向横浦、阳山、湟溪关发布文告晓示。(“被”“行”“移檄”,每字1分，大意1分，共4分)

(2)高帝立我为南越王，互通使者和物资，如今高后听信馋臣的意见，把蛮夷视为异类，断绝我们所需要的器物的来源，这一定是长沙王的主张。(“使物”“别异”各1分，判断句1分，大意1分，共4分)

14.【参考答案】高(吕)后时，有官吏请求禁止南越边境市场买卖铁器；(1分)赵佗认为长沙王想依靠中原王朝吞并南越。(2分)

[3分。分