（四川专用 通史版）高考历史一轮总复习 世界近代史综合检测（含解析）.pdfVIP

世界近代史综合检测

一、选择题每（题2.5分，共50分）

1.英国史学家韦尔斯指出：“文（复兴）不是古典崇拜而是解放人的思想。”对此理解

最准确的是（）

A.强调自由，主张“人是万物的尺度”

B.推动人们去追求自身的发展与现实幸福

C.挑战王权，提高了资产阶级的社会地位

D.促进人们运用理性作•为衡量一切的尺度

答案B

解析文复兴的核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实

生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。A项“人是万物的尺度”是希腊智者学派

代表人物普罗塔戈拉提出的，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的

尺度，树立了人的尊严和权威。C项说法与材料无关。D项是启蒙运动的重要思想。

2.有学者认为，文复兴中的人文主义者通过文学、术及其他形式对天主教会的腐败

现象揭露得淋漓尽致，为马丁•路德提供了攻击天主教的炮弹。路德的宗教改革思想是用神

学的理论与话语表达了人文主义自由、平等的思想。可见，文复兴与宗教改革的共同之处

是（）

A.都坚持国家权力高于神权

B.都解放了人们的思想

C.都从根本.上否定上帝的权威

D.传播人文主义手段相同

答案B

解析本题考查学生对文复兴运动和宗教改革运动的比较。文复兴和宗教改革运动

作为近代资产阶级思想解放运动淇性质都在于解放思想。故选Bo

3.有人提出这样的质问：“罗马教皇有什么权力强行规定波西米亚农民与英格兰自由民

必须用哪国语言祈祷，必须以何等精神学习耶稣的教诲，必须为自己的放纵付出多少的代

价……”这里的“人”最可能是（）

A.古希腊的智者

B.14世纪的人文主义者

C.16世纪的教改革家

0.理性主义的启蒙思想家

答案C

解析解题的关键是理解材料，材料.主要是对教皇的权威提出质疑，即要求摆脱天主:教

会的统治，以建立新兴资产阶级的民族教会，这是教改革的基本内容，故选C。

4.当代史学家西斯•马丁在其《思想的进步史》中说：“与文艺复兴运动相比，启蒙运

动在许多方面都有明显的超越。”“超越”的主要表现不包括（）

A.以理性主义为核心

B.斗争矛头直接指向封建专制制度

C.揭露批判天主教会

D.提出建立民主与法制社会的主张

答案C

解析本题主要考会文艺复兴与启蒙运动的异同。所谓“超越”是指启蒙运动进步的地

方，此题要选择不属于超越的地方，也就是继承了文艺复兴运动的地方。C项揭露批判天主

教会为正确答案，因为两者均揭露批判了天主教会，是共同点，不是超越。

5.文艺复兴、教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大运动，它

们的共性主要表现在（）

①发展了人文主义精神②抨击了封建君主专制③起到了思想解放的作用④一定程

度上促进r资本主义的发展

A.©2X3）B.©3）©

C.®@®©I）.①©④

答案B

解析考查近代人文主义的发展。封建君主专制是尼蒙运动时的批判对象，三次思想解

放运动，都发展了人文主义精神，起到了思想解放。的作用，一定程度上促进了资本主义的发

展。

6.