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教育数字化转型推动教师专业能力提升的路径分析

说明

数字化转型不仅要求教师具备扎实的学科知识，还要求教师具备跨学科的素养和综合能力。在数字化学习环境下，教师可能需要与其他学科的教师、技术人员以及教育管理者合作，共同开发和实施教育项目。教师需要具备跨学科合作的能力，能够整合不同领域的知识和经验，为学生提供更加全面和多元化的教育支持。教师还需要具备良好的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力，以应对数字化转型过程中可能遇到的各种挑战。

在教育数字化转型的背景下，教师的信息技术基础素养成为其专业能力提升的重要基础。教师需具备一定的信息技术知识，能够熟练