2025年大学《流行舞蹈-流行舞蹈编创》考试备考试题及答案解析.docxVIP

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2025年大学《流行舞蹈-流行舞蹈编创》考试备考试题及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.流行舞蹈编创过程中,确定主题和风格的首要步骤是()

A.选择合适的音乐

B.确定舞蹈动作的风格

C.设定舞蹈的情感表达

D.确定舞蹈的结构框架

答案:A

解析:选择合适的音乐是流行舞蹈编创的首要步骤,因为音乐是舞蹈的灵魂,不同的音乐风格决定了舞蹈的风格和情感表达。只有确定了音乐,才能在此基础上进行舞蹈动作的设计和情感的设定。

2.在流行舞蹈编创中,常用的结构形式不包括()

A.三段式结构

B.回旋式结构

C.叠加式结构

D.对比式结构

答案:C

解析:流行舞蹈编创中常用的结构形式包括三段式结构、回旋式结构和对比式结构,而叠加式结构在舞蹈编创中较少使用。三段式结构通常包括开始、发展、结束三个部分;回旋式结构则是在一个主要段落的基础上进行重复和变化;对比式结构则是通过不同风格或情绪的段落进行对比。

3.流行舞蹈编创中,以下哪种方式不适合用于增加舞蹈的层次感()

A.动作速度的变化

B.动作力度的变化

C.动作节奏的变化

D.动作空间的变化

答案:C

解析:在流行舞蹈编创中,增加舞蹈的层次感可以通过动作速度、力度和空间的变化来实现。动作速度的变化可以制造出快慢对比的效果;动作力度的变化可以增加舞蹈的力度感;动作空间的变化则可以增加舞蹈的立体感。而动作节奏的变化虽然也能影响舞蹈的整体效果,但通常不作为增加层次感的主要手段。

4.在流行舞蹈编创中,以下哪种元素不属于舞蹈编创的基本元素()

A.动作

B.节奏

C.情感

D.音乐

答案:C

解析:流行舞蹈编创的基本元素包括动作、节奏和音乐。动作是舞蹈的表现形式,节奏是舞蹈的韵律基础,音乐则是舞蹈的灵魂和背景。情感虽然重要,但通常是通过动作、节奏和音乐来传达的,不属于舞蹈编创的基本元素。

5.流行舞蹈编创中,以下哪种方式不适合用于表达舞蹈的情感()

A.动作幅度的大小

B.动作速度的快慢

C.动作力度的强弱

D.动作节奏的复杂程度

答案:D

解析:在流行舞蹈编创中,表达舞蹈的情感可以通过动作幅度的大小、动作速度的快慢和动作力度的强弱来实现。动作幅度的大小可以表达出舞蹈的情感强度;动作速度的快慢可以表达出舞蹈的情感节奏;动作力度的强弱可以表达出舞蹈的情感力度。而动作节奏的复杂程度虽然也能影响舞蹈的整体效果,但通常不作为表达情感的主要手段。

6.在流行舞蹈编创中,以下哪种方式不适合用于增加舞蹈的趣味性()

A.动作的创新性

B.节奏的变化性

C.情感的多样性

D.动作的重复性

答案:D

解析:在流行舞蹈编创中,增加舞蹈的趣味性可以通过动作的创新性、节奏的变化性和情感的多样性来实现。动作的创新性可以吸引观众的注意力;节奏的变化性可以增加舞蹈的韵律感;情感的多样性可以增加舞蹈的感染力。而动作的重复性虽然可以增加舞蹈的记忆点,但过多或不当的重复会降低舞蹈的趣味性。

7.流行舞蹈编创中,以下哪种方式不适合用于表现舞蹈的个性()

A.动作的独特性

B.节奏的个性化

C.情感的独特性

D.动作的规范性

答案:D

解析:在流行舞蹈编创中,表现舞蹈的个性可以通过动作的独特性、节奏的个性和情感的独特性来实现。动作的独特性可以展现出舞者的个人风格;节奏的个性化可以增加舞蹈的独特魅力;情感的独特性可以增加舞蹈的感染力。而动作的规范性虽然重要,但通常是为了保证舞蹈的整体效果,不利于表现舞蹈的个性。

8.在流行舞蹈编创中,以下哪种方式不适合用于增加舞蹈的难度()

A.动作的复杂性

B.节奏的变化性

C.动作的规范性

D.动作的高度

答案:C

解析:在流行舞蹈编创中,增加舞蹈的难度可以通过动作的复杂性、节奏的变化性和动作的高度来实现。动作的复杂性可以增加舞蹈的技术难度;节奏的变化性可以增加舞蹈的技巧难度;动作的高度可以增加舞蹈的体能难度。而动作的规范性虽然重要,但通常是为了保证舞蹈的整体效果,不利于增加舞蹈的难度。

9.流行舞蹈编创中,以下哪种方式不适合用于表现舞蹈的动态()

A.动作的流动性

B.节奏的韵律性

C.情感的稳定性

D.动作的空间性

答案:C

解析:在流行舞蹈编创中,表现舞蹈的动态可以通过动作的流动性、节奏的韵律性和动作的空间性来实现。动作的流动性可以增加舞蹈的动态美;节奏的韵律性可以增加舞蹈的动态节奏;动作的空间性可以增加舞蹈的动态层次。而情感的稳定性虽然重要,但通常是为了保证舞蹈的整体效果,不利于表现舞蹈的动态。

10.在流行舞蹈编创中,以下哪种方式不适合用于增加舞蹈的表现力()

A.动作的感染力

B.节奏的感染力

C.情感的感染

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