（人教2024版新教材）英语七年级下册Unit 6 大单元教学设计.pdfVIP

Unit6RainorShine

单元教学设计

单元主题属于“人与自然”主题范畴，涉及“不同地区的生态特征与

自然景观

单元基本信息

使用教材版本2024人教版

单元名称Unit6RainorShine

单元课时数6

一、单元内容分析

BigQuestionHowdoestheweatheraffectus?

本单元以“RainorShine”为主题，通过一系列富有启发性的对话、实践活动和项

目式学习任务,围绕核心问题“天气如何影晌我们？”进行了广泛而深刻的探索。单

元内容旨在帮助学生理解不同天气类型及其对人类活动的影响，掌握现在进行时和一

般现在时的运用，同时培养他们的语言交流能力、观察能力和环境适应能刀。

日常对话(SeclionA,lb,1c)模拟了跨地域的家庭交流场景，通过ucy和Grandpa

等角色之间的对话，展示了不同天气条件下人们的生活状态和情绪反应。对话中涵盖

了询问和描述天气状况、个人喜好以及天气相关活动的语言结构，帮助学生掌握现在

进行时和一般现在时的用法，并学会如何在实际交流中运用这些语言技巧。通过对话

内容，学生们能够认识到天气对人们日常生活和情绪的重要影响，这种交流形式不仅

单元内容分析

提升了学生的二1语表达能力，还增强了他们对自然环境变化的敏感度和应对能力。

语言实践活动(SectionA,2a,2c，Gramrr.arFocus)进一步深化了天气和活动的关

联，通过朋友之间的电话交流、填空和语法练习等任务，帮助学生巩固和拓展现在进

行时和一般现在时的应用，同时了解不同天气条件下人们的常见活动和应对方式。这

些活动穿插了洵问和解释天气及活动安排的语言活动，涉及了时间状语、动词时态的

正确使用，以及如何通过不同语气和语调来表达天气和活动之间的关系。这些活动不

仅提高了学生的语言运用能力，还促进了他们对天气变化与人类活动之间关系的理

解。

天气与生活方式探索(SectionBIb)通过描述不同天气条件下人们正在进行的活

动，展示了天气对人类生活方式的多样性和适应性。记叙部分通过讲述黄山游览的经

历，强调了尽管天气不佳，但人们依然能够保持积极心态，享受旅行的乐趣。这些描

述不仅展现了天气变化对户外活动的影响，还强调了人类在面对自然环境变化时的适

应能力和乐观态度。

项目式学习任务(Givealiveweatherrepcrl)要求学生们分组收集某一天的天气信

息，并制作天气报告。这一任不仅锻炼了学生的信息搜集和整理能力，逐促进了他

们对天气变化及其对人们生活影响的深入理解。通过分组讨论和合作，学生们能够学

会如何获取和筛选信息、如何准确表达天气状况，并培养团队合作精神和公共演讲能

力。同时，通过制作天气报告和展示等环节，学生们还能够学会欣赏他人的作品，增

强班级凝聚力和集体荣誉感。

在语言知识方面，本单元围绕天气描述、活动安排和情绪表达展开，涉及了一系

列与时间、天气和活动相关的语言元素。这些元素不仅包括了对天气状况的准确描述