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青少年心理健康指导师初级理论知识考试大纲

一、单选题（共20题，每题1分，总计20分）

要求：下列每题只有一个最符合题意的选项。

1.青少年心理发展的核心特征是（）

A.感知能力快速提升

B.认知能力飞跃发展

C.情绪波动明显增强

D.意志品质逐渐稳定

2.中学生常见的焦虑情绪类型不包括（）

A.考试焦虑

B.人际焦虑

C.自我评价焦虑

D.职业选择焦虑

3.青少年社交技能训练中，不属于“非语言沟通”的是（）

A.眼神接触

B.身体姿态

C.语音语调

D.概念解释

4.当青少年出现抑郁倾向时，指导师应优先关注的危险因素是（）

A.学习成绩下降

B.社交回避行为

C.睡眠规律紊乱

D.过度使用电子产品

5.青少年情绪调节能力的发展阶段不包括（）

A.情绪识别阶段

B.情绪表达阶段

C.情绪控制阶段

D.情绪宣泄阶段

6.家庭教养方式中，与青少年心理问题最相关的是（）

A.权威型教养

B.放任型教养

C.专制型教养

D.溺爱型教养

7.青少年自我意识发展的关键时期是（）

A.幼儿期

B.童年期

C.青春期

D.成年期

8.学校心理辅导中，不属于“团体辅导”形式的是（）

A.主题班会

B.小组讨论

C.个体咨询

D.角色扮演

9.青少年网络成瘾的典型行为特征不包括（）

A.频繁性

B.依赖性

C.自控力下降

D.情绪稳定性

10.青少年心理危机干预的第一步是（）

A.建立信任关系

B.进行心理评估

C.提供安全环境

D.制定干预方案

11.青少年常见的心理防御机制不包括（）

A.否认

B.合理化

C.升华

D.转移

12.学校心理辅导的“预防性”目标不包括（）

A.提升学生心理韧性

B.消除学生心理问题

C.优化班级人际关系

D.促进学生生涯规划

13.青少年认知偏差中，不属于“非理性信念”的是（）

A.“我必须完美”

B.“所有人都喜欢我”

C.“失败是灾难性的”

D.“世界是公平的”

14.青少年情绪表达的特点不包括（）

A.直观性

B.短暂性

C.复杂性

D.隐蔽性

15.家庭冲突对青少年心理健康的直接影响不包括（）

A.自尊感降低

B.焦虑水平升高

C.学习动力增强

D.社交能力下降

16.青少年心理评估中，不属于“标准化工具”的是（）

A.SCL-90症状自评量表

B.青少年抑郁自评量表

C.亲子关系量表

D.自编访谈提纲

17.学校心理辅导的“发展性”目标不包括（）

A.培养学生抗压能力

B.消除学生考试恐惧

C.提升学生人际交往能力

D.促进学生自我探索

18.青少年心理问题中，不属于“行为问题”的是（）

A.攻击行为

B.学习拖延

C.情绪低落

D.网络成瘾

19.青少年心理辅导中，不属于“积极心理学”技术的是（）

A.感恩练习

B.优势识别

C.情绪宣泄

D.认知重构

20.学校心理辅导的“支持性”目标不包括（）

A.缓解学生考试压力

B.提供情绪支持

C.改善学生家庭关系

D.治疗学生心理疾病

二、多选题（共10题，每题2分，总计20分）

要求：下列每题有多个符合题意的选项，请全部选择。

21.青少年心理发展的主要任务包括（）

A.自我同一性确立

B.情绪调节能力提升

C.人际关系优化

D.认知能力全面发展

E.学习能力显著增强

22.青少年常见的心理问题类型包括（）

A.情绪障碍

B.行为障碍

C.学习障碍

D.人际障碍

E.性心理问题

23.学校心理辅导的常用方法包括（）

A.个别咨询

B.团体辅导

C.心理测评

D.家校合作

E.课堂渗透

24.青少年情绪调节的策略包括（）

A.认知重评

B.情绪表达

C.放松训练

D.社会支持

E.物质转移

25.青少年心理危机干预的步骤包括（）

A.危机评估

B.安全保障

C.情绪疏导

D.方案制定

E.后续跟进

26.青少年社交技能训练的内容包括（）

A.沟通技巧

B.人际冲突解决

C.自我介绍

D.合作能力

E.情绪识别

27.家庭因素中，可能影响青少年心理健康的有（）

A.父母关系

B.家长教育方式

C.家庭经济状况

D.家庭结构

E.兄弟姐妹关系

28.青少年心理评估的常用工具包括（）

A.量表测评

B.访谈法

C.行为观察

D.作品分析

E.生理检测

29.青少年心理辅导的“预防性”目标体现为（）

A.提