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小学一年级下册数学应用题汇总

应用题是小学数学学习中的重要组成部分，它不仅能帮助孩子们巩固所学的数学知识，更能培养他们运用数学解决实际问题的能力和逻辑思维能力。对于小学一年级的孩子来说，下册的应用题在上册的基础上，难度稍有提升，涉及的知识面也更广一些。下面，我们就针对一年级下册数学应用题的主要类型进行汇总和梳理，希望能为孩子们的学习提供一些帮助。

一、20以内的退位减法应用题

这部分是在孩子们掌握了20以内进位加法和不退位减法的基础上进行的，是下册的重点和难点之一。

1.求剩余问题

*例1：小红有15个苹果，分给小明6个，小红还剩多少个苹果？

*思路：从总数里去掉一部分，求剩下多少，用减法。

*15-6=9(个)

*例2：妈妈买了12个鸡蛋，中午用了5个，还剩下多少个鸡蛋？

*12-5=7(个)

2.求部分量问题（已知总数和其中一部分，求另一部分）

*例1：停车场上一共有14辆车，开走了一些后，还剩下8辆。开走了多少辆？

*思路：知道总数和剩下的，求开走的（也就是去掉的那部分），用减法。

*14-8=6(辆)

*例2：一（1）班有16名同学参加了兴趣小组，其中8名是女生，男生有多少名参加了兴趣小组？

*16-8=8(名)

3.比多少问题（求一个数比另一个数少几）

*例1：小明有9支铅笔，小华有13支铅笔，小明比小华少多少支铅笔？

*思路：求“小明比小华少多少”，就是求小华比小明多多少，用大数减小数。

*13-9=4(支)

*例2：草地上有7只白兔，11只灰兔，白兔比灰兔少几只？

*11-7=4(只)

二、100以内的加法和减法（不进位、不退位）应用题

这部分主要涉及整十数加减整十数，两位数加减一位数和整十数（不进位、不退位）。

1.整十数加减整十数

*例1：学校买来40本故事书，又买来20本科技书，学校一共买来多少本书？

*思路：求一共是多少，用加法。

*40+20=60(本)

*例2：李老师有50元钱，买文具用去30元，还剩多少钱？

*50-30=20(元)

2.两位数加一位数（不进位）和整十数

*例1：书架上有23本漫画书，又放上去5本，现在书架上有多少本漫画书？

*23+5=28(本)

*例2：小红已经写了20个生字，还要写8个，小红一共要写多少个生字？

*20+8=28(个)

*例3：一个书包35元，一个文具盒20元，买一个书包和一个文具盒一共需要多少钱？

*35+20=55(元)

3.两位数减一位数（不退位）和整十数

*例1：果园里有46棵桃树，梨树比桃树少3棵，梨树有多少棵？

*46-3=43(棵)

*例2：妈妈带了78元去商店，买一条围巾用去40元，还剩多少钱？

*78-40=38(元)

三、“比多比少”的拓展应用（涉及两位数）

在掌握了20以内“比多比少”的基础上，拓展到两位数的“比多比少”。

1.求一个数比另一个数多几

*例1：小红跳了37下绳，小明跳了25下绳，小红比小明多跳了多少下？

*思路：用较大的数减去较小的数。

*37-25=12(下)

*例2：一班得了42面小红旗，二班得了30面小红旗，一班比二班多得了多少面？

*42-30=12(面)

2.求比一个数多几的数是多少

*例1：草地上有24只小鸡，小鸭比小鸡多7只，小鸭有多少只？

*思路：小鸭比小鸡多，求小鸭的数量，用小鸡的数量加上多的部分。

*24+7=31(只)

*例2：学校里有50棵杨树，柳树比杨树多8棵，柳树有多少棵？

*50+8=58(棵)

3.求比一个数少几的数是多少

*例1：商店里有36个红气球，黄气球比红气球少9个，黄气球有多少个？

*思路：黄气球比红气球少，求黄气球的数量，用红气球的数量减去少的部分。

*36-9=27(个)

*例2：小明有55张邮票，小华比小明少20张，小华有多少张邮票？

*55-20=35(张)

四、连加、连减和加减混合应用题

这类题目能初步培养孩子解决连续问题的能力和分步思考的习惯。

1.连加问题

*例1：妈妈买了一些苹果，第一天吃了5个，第二天吃了6个，第三天吃了4个，三天一共吃了多少个苹果？

*5+6+4=15(个)

*例2：一年级（1）班有学生25人，（2）班有20人，（3）