2025年大学《丹麦语》专业题库—— 丹麦语历史文化调查与报告.docxVIP

2025年大学《丹麦语》专业题库——丹麦语历史文化调查与报告

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

考生须知：

1.请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上无效。

2.本试卷共分为三个部分：历史知识问答、文化专题探讨、调查报告撰写指导。

3.请根据要求完成各部分题目。

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第一部分：历史知识问答

请就以下问题，用丹麦语或中丹麦语回答，要求简洁明了：

1.简述丹麦维京时代的三个主要特征。

2.描述丹麦国王克里斯蒂安四世统治时期（1588-1648）最重要的两项对外政策或行动。

3.解释“小冰期”对17世纪丹麦社会经济造成的影响。

4.描述丹麦在第二次世界大战期间抵抗纳粹占领的主要形式和代表人物。

5.阐述格陵兰在丹麦历史中的地位发生重大转变的几个关键节点。

第二部分：文化专题探讨

请选择以下两个问题中的一个，用丹麦语撰写一篇短文，不少于400词。文章需结构清晰，论点明确，论据充分，并注意语言表达的准确性和流畅性。

A.分析安徒生童话作品中反映的丹麦社会现实与作者个人价值观。

B.探讨丹麦设计（ScandinavianDesign）的形成背景、核心特征及其对现代丹麦社会文化的影响。

C.比较丹麦皇家图书馆与哥本哈根国家博物馆在呈现丹麦历史文化方面的异同。

第三部分：调查报告撰写指导

假设你计划进行一项关于“丹麦现代青年文化中的维京遗产”的调查研究。请根据以下要点，用丹麦语撰写一份简要的研究计划（开题报告部分），不少于500词。

1.研究背景与动机：说明你选择此题目的原因，以及你认为研究这一主题的意义。

2.研究问题：明确你希望通过这项研究回答的具体问题。

3.文献回顾（预期）：描述你计划查阅哪些类型的文献（例如：学术著作、新闻报道、访谈资料等）来了解当前学界对相关问题的讨论。

4.研究方法：拟定你将采用的主要研究方法（例如：问卷调查、深度访谈、民族志观察、案例分析等），并简述选择这些方法的原因。

5.预期成果与结构：大致说明你计划如何组织报告的结构，以及期望得出的主要结论或成果。

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试卷答案

第一部分：历史知识问答

1.丹麦维京时代的三个主要特征是：强大的海上航行和航海技术、广泛的贸易网络（从北方延伸至地中海和东欧）、以及参与北欧及欧洲的政治军事活动（如劫掠、建立殖民地、参与王朝斗争）。

2.克里斯蒂安四世最重要的对外政策包括：积极参与欧洲宗教战争（如三十年战争早期），试图在北欧扩大丹麦的影响力；以及对格陵兰和法罗群岛的重新征服和行政改革。重要的军事行动有参与努姆兰战役（NúmenlandCampaign）。

3.“小冰期”导致丹麦气候变冷、海岸线侵蚀、农作物减产，严重影响了农业经济；同时，恶劣天气和饥荒加剧了社会动荡，导致人口减少和经济发展停滞。

4.丹麦抵抗纳粹占领的主要形式包括：建立秘密抵抗组织（如“地下抵抗运动”modstandsbev?gelsen，内部有如“红色方阵”DeR?deHeste、“绿色行动”Gr?nneAction等分支）、进行破坏活动（炸毁铁路、通讯设施）、出版地下报纸、以及组织武装斗争。代表人物有：兰格·柯克（LangeKnudRasmussen）、埃里克·拉森（ErikKaareLudvigsen）、以及抵抗运动领导人如克利斯蒂安·斯陶宁格（ChristenPedersen）。

5.格陵兰在丹麦历史中的地位发生重大转变的关键节点包括：15世纪末因气候变化和疾病导致原住民人口锐减，丹麦开始建立定居点；1721年因疾病和战争再次放弃定居点，仅保留传教站；1773年重新建立永久定居点，加强殖民统治；20世纪初，因资源（如鲸油、皮毛）价值下降及国际关注，丹麦开始考虑放弃殖民统治；1948年丹麦议会通过法案，赋予格陵兰内部自治权，标志着其从单纯殖民地向自治领地位的转变；2009年格陵兰获得更大程度的内部自治，成为事实上的半独立国家。

第二部分：文化专题探讨

（以下为范文示例，实际考试中需学生自行撰写）

范文示例（选择A）：安徒生童话作品中反映的丹麦社会现实与作者个人价值观

安徒生（HansChristianAndersen）童话不仅是世界文学宝库中的瑰宝，更是映照19世纪丹麦社会现实与作者个人情怀的镜子。安徒生本人出身贫寒，早年生活经历坎坷，这使他的作品充满了对社会底层人民苦难的同情和对不公现实的批判。

在众多童话中，《卖火柴的小女孩》深刻揭示了丹麦工业革命初期城市贫富差距悬殊的社会现实。小女孩在严寒的除夕夜街头乞讨，最终冻死在冰冷的街头，这一幕正是当时城市贫民悲惨命运的缩影。安徒生通过这个令人心碎的故事，无情地鞭挞了资本主义社会的冷漠