第7课 分支结构 课件 2025-2026学年五年级上册信息技术浙教版.pptxVIP

第7课分支结构

起止

处理

判断

输入与输出

在过去，我们一起学习了以上四种基本形状，

搭配箭头的使用，用以流程图描述算法。

同时，我们已经了解：

顺序必须按照“一步一步地去执行、完成。”

在流程图中，顺序体现的就是一种

“自上而下”的结构思想。

①

②

③

④

自然语言描述的每一步骤，被流程图直观、清晰地表示了出来

回到上一节课的思考：

①首先,测得花坛长宽；

如果没有测量工具，如何得到长宽的值？

②然后，输入4米与1.5米的值；

③然后，计算4x1.5的乘积；

如果花坛并非标准长方形，如何再求面积？

④最后，输出花坛面积为6平方米。

顺序结构如何应对特殊情况？

今儿个爹妈不在，可以在楼下电玩城好好玩一下啦！

臭小子想啥呢！

8岁王小明

有一天放学后...

试着绘制流程图来描述“电玩”算法

开始

结束

完成今日作业

拖动至此操作区

开始玩游戏

购买游戏币

前往电玩城

开始

完成今日作业

前往电玩城

购买游戏币

开始玩游戏

结束

开始玩游戏

开始

完成今日作业

前往电玩城

购买游戏币

结束

如果你未成年，我不会让你进店，也不会卖给你游戏币。

开始玩游戏

开始

完成今日作业

前往电玩城

购买游戏币

结束

请同学们思考

此处应该作何修改

在算法执行的过程当中，如果根据计算结果出现了不同的选择路径，

根据条件真假执行不同的指令，这就是所谓的“特殊情况”。

这种结构被称之为“分