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当我们在一起谈论一个人的时候，我们不仅会描述外表(“tall”,
“slender”,”pretty”)，还会说说她大致的性格特点(“kind”,“reliable”,“shy”)。
下面，我们会通过几段，来告诉大家，如何去描述一个人。
1：
看下面的一段，Susan想买台笔记本电脑，Wendy给她出了一些主意。
Wendy:YououghttogotoBlack’s.They’vegotallthatsortofstuff（东西、物
品）.
Susan:Goodidea!Ididn’tthinkofthem.
Wendy:Butdon’tgotothemanager.He’salwayssomiserable（总是不高兴的，
总是抱怨的）.There’sanotherguywhoworksthere.He’sgood.
Susan:You’dterdescribehimtome.
Wendy:Well,he’stallandthin.Andhe’sgotdark,curlyhair.
Susan:OK.
Wendy:He’sreallyhelpfulandveryknowledgeable（知识渊博的，有见识的）.
2：
John和他14岁的儿子聊起了学校生活。
John:Oh,andyoushouldhaveseenourLatinteacher!
Robin:Aheorashe?
John:Ahe.Mr.Spark.Hewasreallygangly（gangly或者gangling，指的是长
得难看的，又瘦又高而动作笨拙的人）,andheneverhadahair（当指一根头
发的时候，hair是可数名词countablenoun）outofce.
当我们在一起谈论一个人的时候，我们不仅会描述外貌（“高大”、
“苗条”、“漂亮”），还会描述她大致的性格特点（“善良”、“可靠”、
“”）。下面，我们会通过几段，来告诉大家，如何去描述一个
人。
对话1：
看下面的一段，苏珊想买台笔记本电脑，温迪给她了一些主意。
温迪：你应该去布莱克家。他们有所有这些东西（东西、物品）。
苏珊：好主意！我没有想到他们。
温迪：但是别去找经理。他总是那么痛苦（总是不高兴的，总是抱怨的）。
还有另一个人在那里工作。他很好。
苏珊：你向我描述一下他。
温迪：嗯，他又高又瘦。他有一头深色卷发。
苏珊：好的。
温迪：他真的很而且知识渊博(知识渊博的,有见识的).
对话2：
约翰和他14岁的孩子聊起了学校生活。
约翰：哦，你应该看看我们的拉丁语老师！
罗宾：他还是她？
约翰：一个他。斯帕克先生。他真是个瘦长的人，而且他从来没有一根头
发不合适。
Robin:Andwasheagoodteacher?
John:No.Hissonswereactuallyveryboring.Andhewasincrediblystrict
（在非正式场合下，在形容词前用一个加强语气的副词，是个非常普遍的
用法。比如incredibly,extremely,amazingly,unbelievably...）.Heusedtositon
thecornerofhisdeskandscowlat（怒视）useverytimew
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