5.1.3+生物圈+第1课时（大单元教学课件）（情境任务式课件）生物人教版2024八年级上册.pptxVIP

第五单元生物与环境

;知识目标：

掌握生物圈的定义，明确其包含的圈层；了解各圈层的生物分布特点；理解生物圈是一个统一的整体，各圈层相互关联。

能力目标：

能根据生物特征判断其所处的生物圈圈层；通过分析“河流生态系统与其他生态系统的关联”，提升系统分析能力。

素养目标：

树立“地球是所有生物共同家园”的观念，认同生物圈的唯一性和珍贵性；培养全球视野，关注人类活动对生物圈整体的影响。;理解“生物圈是最大的生态系统”，区分“生物圈”与“单个生态系统”的差异

分析非生物因素（如大气环流、水循环）如何连接不同生态系统，体现生物圈整体性。;2.这一“薄层”中，哪些地方有生物生存？;1.定义和范围