改编能力测试题非虚构改编为剧本.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

改编能力测试题非虚构改编为剧本

非虚构改编为剧本能力测试题

第一部分：新闻事件改编（3题，每题10分，共30分）

要求：将以下新闻事件改编为剧本片段（包含人物、场景、对话和动作描写），突出戏剧冲突和人物内心活动。

1.题目：改编《半月谈》报道的“外卖骑手暴雨中送餐被困”事件。

要求：

-剧本片段需包含骑手（小张）、客户（李女士）、路人（老王）三个角色。

-场景为暴雨中的城市街道，时间设定为深夜。

-通过对话和动作展现骑手的困境、客户的催促、路人的帮助，以及三人之间的矛盾与温情。

答案示例：

（场景：深夜暴雨，街道积水，路灯昏黄）

小张（浑身湿透，骑着电瓶车艰难前行，突然车胎打滑）：“妈的！这鬼天气！”

（积水没过小腿，客户电话响起）

客户（李女士，声音急促）：“小张！送到没？再晚我饿死了！”

小张（喘气）：“李女士，实在走不了了，您要不要找别人送？”

李女士：“别废话！送到我就给双倍！”

（路人老王走过来，扶起小张）

老王：“小伙子，我送你过去，我就在附近开夜宵摊。”

小张（感激）：“王大爷，太谢谢您了！”

（李女士在电话里抱怨）

李女士：“快点啊！我快饿死了！”

小张（无奈）：“您别催了，王大爷已经帮我了！”

（三人走向李女士家，雨声渐小）

解析：

-剧本通过骑手的困境（暴雨、催单）和客户的冷漠形成对比，突出社会现实。

-路人的帮助展现人性温暖，增强戏剧张力。

-对话简洁有力，符合新闻事件的真实性。

2.题目：改编《南方周末》报道的“大学生村官带领村民脱贫”事件。

要求：

-剧本片段需包含村官（小林）、村民（张大爷）、村支书（老刘）三个角色。

-场景为山村村委会，时间设定为白天。

-通过对话展现小林推动产业发展的决心、村民的疑虑，以及老刘的支持。

答案示例：

（场景：村委会会议室，墙上贴着扶贫标语）

小林（指着地图）：“张大爷，我们计划种有机茶叶，您看这坡地多适合？”

张大爷（摇头）：“年轻人，别折腾了。以前种玉米都亏钱。”

老刘（拍桌子）：“张大爷，小林可是城里回来的大学生，有技术！我支持！”

张大爷（犹豫）：“可要是赔了，我这把老骨头……”

小林：“我担保不赔！我拿出工资来抵押！”

（老刘笑）

老刘：“好！我带头入股！”

解析：

-剧本通过村民的保守与村官的闯劲形成冲突，突出乡村振兴的阻力与希望。

-村支书的角色调和矛盾，体现基层治理的逻辑。

-语言符合人物身份，避免口号化。

3.题目：改编《中国青年报》报道的“农民工子女城市上学难”事件。

要求：

-剧本片段需包含家长（王妈妈）、老师（李老师）、校长（张校长）三个角色。

-场景为学校门口，时间设定为放学后。

-通过对话展现教育公平的困境、家长的焦虑，以及校长的无奈。

答案示例：

（场景：学校门口，王妈妈抱着孩子（小军））

王妈妈（焦急）：“李老师，小军还是不能报名，他们要户口本……”

李老师（叹气）：“王女士，这是规定，我也有办法，但得找校长批条子。”

王妈妈：“批条子？我哪有这个门路？”

（校长张校长走过来）

张校长（无奈）：“王女士，学校也是按政策办事，您还是先回去等通知吧。”

王妈妈（哭泣）：“那我孩子怎么办？我们农民工就活该没教育？”

张校长（沉默片刻）：“您先回去，我尽量想想办法。”

解析：

-剧本通过家长与学校的矛盾，反映教育资源的分配不均。

-校长的角色展现体制内的无力感，增强现实感。

-对话避免情绪化，符合新闻的客观性。

第二部分：历史人物传记改编（3题，每题10分，共30分）

要求：将以下历史人物片段改编为剧本，突出人物性格和时代背景。

4.题目：改编《史记·项羽本纪》中“鸿门宴”片段。

要求：

-剧本片段需包含项羽、刘邦、范增、张良四个角色。

-场景为鸿门宴大厅，时间设定为夜间。

-通过对话和动作描写展现项羽的优柔寡断、刘邦的机智求生、范增的愤怒。

答案示例：

（场景：鸿门宴大厅，烛火摇曳，范增举玉玦示意项羽杀刘邦）

范增（冷笑）：“项王，刘邦已在沛县称王，不除后患必成祸根！”

项羽（犹豫）：“他是我指路的，杀了他……不妥吧？”

（刘邦起身如厕，趁机溜走）

张良（对项羽低语）：“项王，刘邦走了，我们追不追？”

项羽（挥手）：“算了，他跑了就跑了！”

（范增拍案而起）

范增：“竖子不足与谋！夺项王天下者，必沛公也！”

解析：

-剧本通过人物对话展现项羽的性格缺陷（犹豫），刘邦的生存本能，范增的谋略。

-时代背景（鸿门宴）的紧张氛围通过动作描写强化。

-语言符合史书风格，避免现代口语。

5.题目：改编《资治通鉴》中“诸葛亮七擒孟获”片段。

要求：

-剧本片段需包含诸葛亮、孟获、马岱三个角色。

-场景为南蛮战场，时间设定为白天。

-通过对话展现诸