原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构
教师专业发展在生成式人工智能背景下的调整
前言
生成式人工智能为学生提供了丰富的学习资源和多样化的学习方式，使他们能够根据自己的兴趣和需求制定个人学习计划并进行管理。学生需要在众多的学习内容中进行选择，制定合理的学习进度和目标，掌握学习的主动权。通过与人工智能的互动，学生能够在实践中锻炼出更强的自我管理能力，从而提升他们的学习自主性。
随着生成式人工智能的发展，教师与学生的互动不仅限于传统的课堂教学模式，还逐步向合作与共创的教育模式发展。教师可以与学生共同参与内容的创造、学习目标的设定以及学习过程的评估。教师不再是单方面的内容提供者，而是与学生
您可能关注的文档
泓域咨询（MacroAreas）专注于项目规划、设计及可行性研究，可提供全行业项目建议书、可行性研究报告、初步设计、商业计划书、投资计划书、实施方案、景观设计、规划设计及高效的全流程解决方案。
文档评论（0）