2025年大学《康复作业治疗-感觉统合训练》考试备考试题及答案解析.docxVIP

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2025年大学《康复作业治疗-感觉统合训练》考试备考试题及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.感觉统合训练中,感觉刺激的强度应首先考虑()

A.学生的年龄

B.学生的兴趣

C.学生的能力水平

D.学生的性别

答案:C

解析:感觉统合训练的效果取决于刺激与个体能力的匹配度。强度过大会导致学生产生厌恶或恐惧情绪,强度过小则无法有效促进神经系统的适应性发展。因此,应根据学生的能力水平来调整刺激强度,确保训练既有挑战性又能被学生接受。

2.在感觉统合训练中,最常见的训练工具是()

A.平衡板

B.电脑游戏

C.书本

D.电视

答案:A

解析:平衡板是感觉统合训练中常用的工具,可以有效促进前庭觉的发展,改善平衡能力和协调性。电脑游戏、书本和电视虽然也能提供一定的感官刺激,但平衡板在训练效果和针对性方面更具优势。

3.感觉统合训练中,触觉刺激不包括()

A.按摩

B.接触

C.压力

D.视觉

答案:D

解析:触觉刺激主要包括按摩、接触和压力等,这些刺激能够促进皮肤感觉和触觉信息的处理。视觉虽然也是一种感觉,但不属于触觉刺激的范畴。

4.感觉统合训练的目标不包括()

A.提高注意力

B.增强记忆力

C.改善情绪

D.提高运动能力

答案:B

解析:感觉统合训练的主要目标包括提高注意力、改善情绪和提高运动能力等,但增强记忆力并非其主要目标。虽然训练可能对记忆力有一定的影响,但并不是设计训练的主要目的。

5.感觉统合训练中,最常见的训练环境是()

A.学校教室

B.家庭环境

C.医院病房

D.康复中心

答案:B

解析:感觉统合训练强调在自然环境中进行,家庭环境是最常见的训练场所,因为学生可以在熟悉的环境中更容易地接受训练,并且家长也可以更好地配合训练。

6.感觉统合训练中,最常见的训练时间是()

A.15分钟

B.30分钟

C.60分钟

D.90分钟

答案:B

解析:感觉统合训练的时间应根据学生的年龄和能力水平进行调整,但30分钟是最常见的训练时间。这个时间长度既能保证训练效果,又不会让学生感到过度疲劳。

7.感觉统合训练中,最常见的训练频率是()

A.每天1次

B.每天2次

C.每周1次

D.每周2次

答案:A

解析:感觉统合训练需要一定的频率来维持效果,每天1次是最常见的训练频率。这个频率既能保证训练的连续性,又不会给学生带来过度的负担。

8.感觉统合训练中,最常见的训练师是()

A.教师

B.物理治疗师

C.心理治疗师

D.作业治疗师

答案:D

解析:作业治疗师是感觉统合训练中最常见的训练师,因为他们具有专业的知识和技能,能够根据学生的需求设计个性化的训练方案。

9.感觉统合训练中,最常见的训练评估方法是()

A.标准化评估

B.观察评估

C.学生自评

D.家长评估

答案:B

解析:感觉统合训练中,最常见的评估方法是观察评估,因为这种方法可以直接了解学生的训练表现和效果,从而为后续的训练提供参考。

10.感觉统合训练中,最常见的训练反馈方式是()

A.书面反馈

B.口头反馈

C.指令反馈

D.非语言反馈

答案:B

解析:感觉统合训练中,最常见的反馈方式是口头反馈,因为这种方法可以直接让学生了解自己的训练表现和需要改进的地方,从而提高训练效果。

11.感觉统合训练中,前庭觉刺激的主要目的是()

A.提高视觉追踪能力

B.促进身体平衡和协调

C.增强听觉辨别能力

D.改善触觉感知

答案:B

解析:前庭觉刺激主要作用于维持身体平衡和空间定向的感觉系统。通过平衡板、旋转椅等工具,可以有效刺激前庭觉,从而改善学生的身体平衡能力、协调性以及空间感知能力。提高视觉追踪能力、增强听觉辨别能力和改善触觉感知虽然也是感觉统合训练的潜在益处,但它们并非前庭觉刺激的主要目的。

12.感觉统合训练中,最常见的触觉刺激是()

A.触摸屏操作

B.按摩

C.听觉训练

D.视觉训练

答案:B

解析:感觉统合训练中,触觉刺激是促进皮肤感觉和触觉信息处理的重要手段。按摩是一种常见的触觉刺激方式,可以通过不同力度和方式的按摩,刺激皮肤感受器,促进神经系统的发育和适应。触摸屏操作、听觉训练和视觉训练虽然也涉及感官刺激,但它们不属于触觉刺激的范畴。

13.感觉统合训练中,最常见的训练原则是()

A.单一刺激原则

B.综合刺激原则

C.强度刺激原则

D.时间刺激原则

答案:B

解析:感觉统合训练强调综合刺激的原则,即通过多种感觉刺激的组合,促进神经系统的适应性发展。单一刺激、强度刺激和时间刺激虽然也是感觉统合训练中需要考虑的因素,但它们并不是最常见的训练原则。

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