七年级古诗文翻译与讲解资料.docxVIP

七年级古诗文翻译与讲解资料

亲爱的同学们，步入初中，我们将开启一段与中华优秀传统文化深度对话的旅程。古诗文是这条旅程上最璀璨的明珠，它们凝练了古人的智慧、情感与审美。本资料旨在帮助大家更好地理解和欣赏七年级所学的古诗文，不仅“知其然”，更能“知其所以然”，最终达到“学以致用”的境界。

一、《论语》十二章（节选）——孔门智慧，修身圭臬

《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家学派的经典著作之一。其语言简练，含义深远，许多警句至今仍对我们有着重要的指导意义。

（一）“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

*原文呈现：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

*字词释义：

*时习：按时温习。时，按时。习，温习、实习。

*说（yuè）：通“悦”，愉快。

*朋：志同道合的人。

*愠（yùn）：生气，发怒。

*君子：这里指道德上有修养的人。

*白话译读：学习了知识然后按时温习它，不也是很愉快的吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐的吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是君子吗？

*要义简析：这三句是孔子对学习、交友及个人修养的基本看法。第一句强调学习的方法和乐趣在于“时习”；第二句点明交友的快乐在于“同道”；第三句则阐述了君子应有的气度——不因他人的不理解而生气，保持内心的平和与豁达。这既是学习的开端，也是为人处世的基础。

*品读感悟：我们在学习中是否能做到“时习之”并从中体会到乐趣？当朋友来访时，是否能真心欢喜？面对误解时，是否能保持冷静和宽容？

（二）“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

*原文呈现：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

*字词释义：

*吾（wú）：我。

*日：每天。

*三省（xǐng）：多次反省。三，泛指多次。省，自我检查、反省。

*谋：谋划，商量事情。

*忠：尽心竭力。

*信：真诚，诚实。

*传（chuán）：老师传授的知识。

*白话译读：我每天多次反省自己：替别人谋划事情是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？

*要义简析：这句话强调了自我反省的重要性。曾子从“忠”（对待工作）、“信”（对待朋友）、“习”（对待学问）三个方面进行自我检视，这是一种严于律己的人生态度，也是不断提升自我品德和学识的有效途径。

*品读感悟：我们也应该养成每日反省的习惯，思考自己在学习、与人交往中是否尽到了责任，是否诚实守信。

（三）“温故而知新，可以为师矣。”

*原文呈现：温故而知新，可以为师矣。

*字词释义：

*温故：温习学过的知识。故，旧的知识（指学过的知识）。

*知新：得到新的理解和体会。新，新的知识，新的理解。

*可以：可以凭借。以，凭借。

*白话译读：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。

*要义简析：此句揭示了学习过程中“温故”与“知新”的辩证关系。“温故”是基础，“知新”是升华。通过复习旧知识，能够产生新的见解和发现，这不仅是学习的深化，也是教学相长的体现。

*品读感悟：我们在复习旧知识时，是否能主动思考，力求有新的发现和体会？这才是真正有效的学习。

（后续《论语》章节可参照此模式进行，此处暂列三章作为示例）

二、《古代诗歌四首》——诗情画意，情景交融

（一）曹操《观沧海》

*诗歌呈现：

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

*背景知人：曹操，东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人。此诗是他北征乌桓胜利后，登临碣石山时所作，展现了他开阔的胸襟和远大的抱负。

*字词释义与句解：

*东临碣石，以观沧海。东：向东。临：到达，登上。碣（jié）石：山名。以：来。沧海：大海（这里指渤海）。

*句意：向东登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。（点题，交代观海的地点和目的。）

*水何澹澹，山岛竦峙。何：多么。澹澹（dàndàn）：水波荡漾的样子。竦峙（sǒngzhì）：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。

*句意：海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。（写远眺所见的海面和山岛，动静结合。）

*树木丛生，百草丰茂。丛生：聚集生长。丰茂：丰盛茂密。

*句意：树木郁郁葱葱地生长，各种各样的草长得非常茂盛。（写山岛上的草木，充满生机。）

*秋风萧瑟，洪波涌起。萧