新高考历史人教版一轮复习世界资本主义经济政策的调整苏联的社会主义建设教案.docxVIP

新高考历史人教版一轮复习世界资本主义经济政策的调整苏联的社会主义建设教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课内容《新高考历史人教版一轮复习世界资本主义经济政策的调整苏联的社会主义建设》是高中历史课程的重要组成部分，位于“世界现代史”单元。课程标准要求学生在了解世界资本主义经济政策调整和苏联社会主义建设的基础上，理解不同国家在经济体制上的选择和发展，培养历史唯物主义观点和全球视野。

在知识与技能维度，本课的核心概念包括：资本主义经济政策的调整、苏联的社会主义建设、经济体制的对比等。关键技能包括：分析历史事件的原因和影响、比较不同经济体制的优缺点、运用历史唯物主义观点进行思考等。认知水平要求学生能够“了解”资本主义经济政策调整的背景和过程，“理解”苏联社会主义建设的成就和问题，“应用”所学知识分析其他国家的经济政策调整。

在过程与方法维度，本课倡导的学科思想方法包括：历史唯物主义、比较分析、实证研究等。具体的学习活动可设计为：通过案例研究，分析资本主义经济政策调整的原因和影响；对比苏联和其他国家的社会主义建设，探讨其异同点；运用历史唯物主义观点，评价不同经济体制的优劣。

在情感·态度·价值观、核心素养维度，本课旨在培养学生的人文素养、科学精神和全球视野。教学过程中，应注重引导学生关注历史与现实，培养其社会责任感和批判性思维。

2.学情分析

针对本课内容，学生已有知识储备包括：对资本主义经济政策调整和苏联社会主义建设的基本了解；对世界现代史的基本认识。生活经验方面，学生可能对经济体制改革有一定的感性认识。技能水平方面，学生具备一定的历史分析能力和比较分析能力。认知特点方面，学生对经济体制的优缺点、历史唯物主义观点等有一定兴趣。兴趣倾向方面，学生对世界现代史、经济体制改革等领域较为关注。可能存在的学习困难包括：对经济体制的复杂性和多样性理解不足、历史唯物主义观点的应用困难等。

针对以上学情，教学对策建议如下：

1.通过案例研究，引导学生深入理解资本主义经济政策调整和苏联社会主义建设的背景、过程和影响；

2.设计对比分析活动，帮助学生掌握不同经济体制的优缺点，培养其比较分析能力；

3.结合历史唯物主义观点，引导学生评价不同经济体制的优劣，培养其批判性思维；

4.关注学生的学习困难，及时调整教学策略，确保教学效果。

二、教学目标

1.知识目标

学生能够系统地了解世界资本主义经济政策的调整过程，包括其背景、主要措施和影响，以及苏联的社会主义建设历程，包括其经济体制的特点、成就和问题。学生应能够识记关键的经济术语、政策和事件，理解其历史意义，并能够比较分析不同经济体制的优缺点。此外，学生应能够运用所学知识，分析特定历史时期的经济政策对国家发展的影响。

2.能力目标

学生应能够运用历史资料和信息，进行批判性思考和逻辑推理，分析历史事件的发展趋势和内在联系。学生应具备独立研究和解决问题的能力，能够通过小组合作，设计并完成关于经济政策调整和社会主义建设的调查研究报告。此外，学生应学会如何有效地收集、整理和分析历史数据，并能够将这些技能应用于解决实际问题。

3.情感态度与价值观目标

学生应通过学习，培养对历史事件和人物的尊重和理解，形成对人类社会发展规律的初步认识。学生应树立正确的价值观，认识到经济体制的选择对社会发展的重要性，以及个人与社会责任的联系。此外，学生应培养对历史学习的兴趣，激发探索历史的热情。

4.科学思维目标

学生应学会运用历史思维，包括对历史事实的甄别、对历史事件的因果关系的分析，以及对历史发展规律的概括。学生应能够通过实证研究，建立历史事件与经济政策之间的联系，并能够运用历史比较的方法，分析不同经济体制的异同。

5.科学评价目标

学生应学会对历史事件和现象进行客观评价，能够运用历史批判的方法，对不同的经济政策进行评估。学生应学会设计评价标准，对学习成果进行自我评价和同伴评价，同时，学生应能够识别和评估历史信息来源的可靠性，培养良好的信息素养。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课的教学重点在于使学生深入理解世界资本主义经济政策调整的背景、过程和影响，以及苏联社会主义建设的核心内容。重点包括对资本主义经济政策调整的阶段性特征、苏联社会主义建设的经济体制特点、以及两者之间的对比分析。学生需要能够运用历史唯物主义观点，分析经济政策调整的内在逻辑，以及苏联社会主义建设的成就与挑战。

2.教学难点

教学难点在于学生如何将抽象的经济理论与中国实际情况相结合，以及如何运用历史唯物主义观点分析苏联社会主义建设的复杂历史现象。难点成因包括学生对经济体制调整的复杂性认识不足，以及苏联社会主义建设过程中政策与实践的矛盾。因此，教学过程中需通过案例教学、小组讨论等方式，帮助学生建立正确的认识框