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苏少颇2024后年级上册美术第四单元红红的剪纸(第1~2课)
教案
第1课剪纸的故事
一、学情分析
三年级学生处于小学中段,对“剪纸”这一民间艺术有初步的
生活化认知——多见过春节窗花、红包上的剪纸图案,但对“剪
纸与故事的关联”“剪纸的文化内涵”缺乏系统了解,具体表现为以
下三方面:
1.认知基础:能说出剪纸的“红色”“对称”等直特征,知晓剪
纸常用于节日装饰,但对剪纸如何“讲述故事”(如通过人物动作、
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