8B Unit 2 Travelling第8课时Checkout教学设计与实施.pdfVIP

《8BUnit2Travelling》Period8Checkout

TitleTypeNewPeriod

Checkout8

(课题)(课型)（新授课）()

1.以启发式教学原则为支点，推进“学—导—练”的教学模式。

2.任务型教学理论。以学生为主体、为主导、训练为主线，面向全

Supporting体，分层教学，充分体现教学的实效性、双向性和性。

theories

3.布卢姆掌握学习理论。充分利用反馈—矫正程序，经常利用形

(理论支撑)

测验反馈信息，发现学生学习上的难点或没有掌握的内容，然后给学生

第二次学习机会并辅之于小组活动、个别辅导等多种矫正，最终使绝大

多数学生达到对学习内容懂得掌握。

Aimsanddemands

(教学目标)

1.Improvethestudents’speakingandwritingabilities.

Keypointsand

difficulties2.Helpthestudentstoknowmoreaboutthedifferencesween“have

(教学重、

been,havegone”

难点)

3.Howtowriteanarticleaboutone’stravellingexperience.

Task-basedApproach

TeachingMethods

SituationalTeachingMethod

(教学方法)

Aids:Blackboard;computer;OHP(overheadprojector);somepictures

课前准备（教具、

活动准备等）

教学设计

1.Recitethenewwordsandphrases.让学生通过

课前，小组内

2.Dosomeexercises.

的团结合作解决

课前延伸预习中的一些问

题，为上课做准备

《8B单元2旅行》第8期结帐

标题TypeNew时期

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1.以启发式教学原则为支点，推进“学——导——练”的教学模式。

2.任务型教学理论。以学生为主体、