第10课《精神的三间小屋》教学设计统编版语文九年级上册.docx

教学设计

课程基本信息

课题

精神的三间小屋

课型

新授课

学科

语文

年级

九年级

学段

初中

版本章节

部编版第二单元第四课

教学目标

1.?语言运用：掌握“自惭形秽”“相得益彰”等重点词语，能结合语境准确运用；理清文章“引出话题—分析阐释—总结升华”的逻辑结构。

2.?思维能力：通过文本细读与问题探究，理解“精神三间小屋”的内涵及递进关系，把握对比论证的表达效果，提升抽象思维与逻辑分析能力。

3.?审美创造：体会作者将抽象精神世界“具象化”的写作智慧，感受文本的哲理美与语言美，树立关注心灵成长的审美意识。

4.?文化自信：领悟“构建精神家园”的当代价值，传承重视内心修养的文化传统，增强对