基于项目式学习的高中化学教学策略对教学质量的影响研究论文.docx

基于项目式学习的高中化学教学策略对教学质量的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨基于项目式学习的高中化学教学策略对教学质量的影响。通过分析项目式学习在高中化学教学中的应用，以及其对提高学生兴趣、培养创新能力等方面的积极作用，提出相应的教学策略，以期为高中化学教学质量的提升提供借鉴。

关键词：项目式学习；高中化学；教学策略；教学质量

一、引言

（一）项目式学习在高中化学教学中的应用

1.项目式学习的概念及特点

项目式学习（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在实际情境中解决问题，通过自主探究、合作交流等方式获取知识。在高中化学教学中，项目