全国教综系统教育制度概述及发展分析.pdfVIP

2022下教招

2023教综系统班

—教育学7

讲师：圆愿

干货关注教育

第四章教育制度

第一节：教育制度概述

第二节：我国现代学制的确立与发展

第一节教育制度概述

01教育制度的概念

02教育制度在形式上的发展

03学校教育制度确立的依据

04学校教育制度的类型

05现代教育制度的发展趋势

一、教育制度的概念【单选、多选为主】

广义：国民教育制度

狭义：学校教育制度

•含义：各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系

•地位：和主体

二、教育制度在形式上的发展【单、多、判为主】

制度化教育非制度化教育最重要改变？？

教育形式？？or教育理念？？

非制度化

制度化

前制度化学习化社会

教育

正规教育

实体教育

形式化教育

标志：近代学校系统的出现VS典型特征：

标志：废科举，兴学堂

小试牛刀

1.智力科技开展翻转课堂、平台资源、电子等多种教学形式，运用网络课程资

源进行线上教学，深受到广大学生欢迎。此公司的教育制度在形式上属于（）。

A.前制度化教育B.非制度化教育

C.后制度化教育D.制度化教育

2.我国唐朝时期已经形成了比较完备的官学体系，比如“六学二馆”，按照教育制度的

发展，这属于（）。

A.制度化教育B.非制度化教育

C.后制度化教育D.前制度化教育

3.【判断】教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。

（）

三、学校教育制度确立的依据【单选、多选】

社会依据

依

人的依据

据

学制本身

四、学校教育制度的类型【重点：单选、多选、简答】

双轨学制单轨学制分支学制（中间型、Y型）

国家西欧国家前

特点一条学术、一条职业一个系列、多种分段上通下达、左右通畅

缺点不利于教育普及水平参差不齐等多、不够灵活等

优点培养高素质人才有利于教育逐级普及