2025年大学《卢旺达语》专业题库—— 卢旺达语音乐与舞蹈传统.docxVIP

2025年大学《卢旺达语》专业题库——卢旺达语音乐与舞蹈传统

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.Intore

2.Inanga

3.社区音乐（MusiqueCommunautaire）

4.Kwibuka舞蹈

二、填空题（每题1分，共10分）

1.卢旺达传统音乐舞蹈中，使用最多的弦乐器是________。

2.象征英雄和胜利的Intore舞蹈通常由________男性表演。

3.卢旺达语中，“乌坎达”（Umukanda）传统仪式与特定类型的音乐舞蹈________有着密切联系。

4.“伊苏鲁”（Isururu）是卢旺达传统鼓乐中一种重要的________乐器。

5.被誉为“卢旺达国宝”的Inanga琴，其琴身通常由________制成。

6.卢旺达音乐中常用的“基米纳”（Kimina）调式，其音阶结构常被形容为________。

7.除了音乐和舞蹈，卢旺达的口头传统如________也常常与音乐表演相结合。

8.历史上，卢旺达的________舞蹈曾用于模拟战争场景。

9.20世纪中叶，法国殖民者对卢旺达传统音乐舞蹈进行了一定程度的________。

10.现代卢旺达社会中，社区音乐（MusiqueCommunautaire）在促进________方面发挥着重要作用。

三、简答题（每题8分，共32分）

1.简述卢旺达Intore舞蹈的主要表演形式、服饰特点及其象征意义。

2.比较说明卢旺达Inanga琴与伊苏鲁（Isururu）鼓在乐器构造、演奏方式和音乐风格上的主要区别。

3.阐述卢旺达传统音乐舞蹈在社会凝聚力、历史传承和身份认同方面所扮演的角色。

4.简述殖民时期对卢旺达音乐舞蹈传统产生的主要影响。

四、论述题（每题20分，共40分）

1.结合具体例子，论述卢旺达语如何在传统音乐舞蹈的名称、歌词、表演口述等环节中体现其文化内涵。

2.探讨卢旺达传统音乐舞蹈在当代社会面临的挑战与机遇，分析其在文化传承、旅游发展、国家认同建构等方面的作用。

---

试卷答案

一、名词解释

1.Intore：卢旺达一种著名的男性宫廷舞蹈，通常由年轻、健美的贵族或平民表演，以模仿雄鹰展翅、飞翔和攻击的姿态著称，象征勇气、力量和英雄主义。

**解析思路：*考察对Intore舞蹈的核心特征（表演者、模仿对象、象征意义）的掌握。

2.Inanga：卢旺达一种重要的弦乐器，通常用鳄鱼皮或羊皮绷在木制琴身上，用两根或四根琴弦演奏，音色深沉，常用于伴奏叙事歌曲和传统音乐。

**解析思路：*考察对Inanga乐器的构造、材质、演奏方式和用途的基本认知。

3.社区音乐（MusiqueCommunautaire）：指在卢旺达社区生活中自发产生、流传和表演的音乐形式，如民歌、劳动歌曲、宗教歌曲等，反映了普通民众的生活、信仰和情感。

**解析思路：*考察对“社区音乐”这一概念的定义和范围的理解。

4.Kwibuka舞蹈：卢旺达传统舞蹈之一，与“Kwibuka”仪式（通常指纪念重要历史事件或祖先的仪式）相关联，具有庄重、肃穆的特点，表达对祖先的敬意和对历史记忆的追溯。

**解析思路：*考察对特定舞蹈名称、关联仪式及其文化意义的认知。

二、填空题

1.Inanga

**解析思路：*基础知识点，考察对卢旺达代表性乐器的记忆。

2.猛士（或指挥官/武士）

**解析思路：*考察对Intore舞蹈表演者身份及其象征意义的理解。

3.Umurikana

**解析思路：*考察特定仪式与特定音乐舞蹈之间的关联知识。

4.鼓

**解析思路：*基础知识点，考察对Isururu乐器类别的认知。

5.鳄鱼皮（或羊皮）

**解析思路：*考察对Inanga乐器材质的记忆。

6.五声音阶（或五声音调）

**解析思路：*考察对卢旺达音乐中常用调式特点的基础知识。

7.乌隆盖（Ulonge）

**解析思路：*考察口头传统与音乐表演结合形式的基础知识。

8.Inyandu

**解析思路：*考察与战争相关的传统舞蹈名称的知识。

9.整理/规范/改革

**解析思路：*考察殖民时期对非欧洲文化表现形式干预的基础知识。

10.社区融合（或社区团结/社会和谐）

**解析思路：*考察社区音乐在当代社会功能方面的理解。