原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
一、理论奠基：构建理解社会的“认知坐标系”演讲人
理论奠基：构建理解社会的“认知坐标系”01实践探索：在“真实社会”中验证理论的“生命力”02融合创新：让理论“活”在实践中，让实践“反哺”理论03目录
2025高中社会学入门之理论与实践结合课件
引言：为何要在高中阶段学习“有温度”的社会学？
作为一名深耕中学社会学科教学十余年的教师，我始终记得2019年带高一学生做“社区代际沟通”调查时的场景：原本以为“隔代亲”是普遍现象，却在访谈中发现，78%的老人因子女工作忙碌长期独居，32%的青少年坦言“和爷爷奶奶聊天超不过10分钟”。这个数据冲击让我意识到：社会学不是书本上冰冷的概念，而是打开学生观
文档评论（0）