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在小学数学教学中渗透数学文化论文通用10篇.pdf

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    在小学数学教学中渗透数学文化论文（通用

    10篇）

    在小学数学教学中渗透数学文化论文篇1

    在小学数学教学中渗透数学文化

    内容说到数学文化，我们就会想起“数学王子”张齐华。

    他认为“数学就是一种文化。”具有文化诉求的数学课堂并

    不排斥具体的数学知识或方法，相反，数学课程的文化价值

    和意义正是依托于具体数学知识、方法的学习而得以实现的。

    知识和方法是载体，是数学的文化价值赖以彰显、实现的母

    体和根系。

    现实的数学教学过于关注知识、重结论，甚至有许多人

    认为数学是一

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    至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

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