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朝阳教师笔试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师的根本任务是？

A.教学

B.班级管理

C.教书育人

D.科研

2.课程标准的核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

3.教学过程的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课后辅导

D.学业成绩评定

4.德育的永恒主题是？

A.爱国主义教育

B.集体主义教育

C.理想教育

D.劳动教育

5.班级管理的核心是？

A.学生

B.班主任

C.班级规章制度

D.教学秩序

6.教育目的的层次结构中，处于最高层次的是？

A.国家教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

7.教师职业道德的核心是？

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

8.教学方法中，以直观感知为主的是？

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

9.班级授课制的优点不包括？

A.有利于大面积培养人才

B.有利于发挥教师主导作用

C.有利于学生独立性与自主性的培养

D.有利于因材施教

10.教育心理学的研究对象是？

A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象

B.学与教的心理规律，但以前者为主

C.学与教的心理规律，但以后者为主

D.学生的心理发展规律

答案：1.C2.A3.B4.A5.A6.A7.B8.B9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教学原则包括？

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

2.常用的教学方法有？

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法

3.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团及少先队组织的活动

4.班级管理的模式有？

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

5.教师的专业素养包括？

A.教育理念B.专业知识C.专业能力D.专业态度

6.课程的类型有？

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程

7.教学工作的基本环节有？

A.备课B.上课C.课外作业的布置与批改D.课外辅导

8.学生的学习特点有？

A.独特性B.稳定性C.发展性D.灵活性

9.教育心理学的研究方法有？

A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法

10.影响学生学习的非智力因素有？

A.兴趣B.需要C.动机D.意志

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类特有的社会现象。（）

2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

3.教学是学校教育的唯一途径。（）

4.德育就是思想政治教育。（）

5.班级管理的对象是学生。（）

6.课程标准是教材编写的依据。（）

7.教学方法就是教师教的方法。（）

8.教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

9.学生是教育的对象，所以教师对学生可以任意发号施令。（）

10.教师的主导作用和学生的主体作用是相互促进的。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

2.简述德育的原则。

答：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则。

3.简述班级管理的功能。

答：有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

4.简述教师的职业角色。

答：传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色、朋友角色、研究者角色。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答：精心备课，明确教学目标；优化教学方法，激发学生兴趣；合理组织教学活动，关注学生参与；及时反馈评价，调整教学策略。

2.怎样培养学生的创新能力？

答：营造创新氛围，鼓励学生质疑；开展多样化活动，提供创新机会；培养学生思维品质，激发创新思维；加强实践教学，提升创新技能。

3.如何做好班级的后进生转化工作？

答：关心爱护后进生，建立良好师生关系；了解原因，因材施教；培养学习兴趣，增强学习信心；发挥集体