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中学生古诗词默写技巧与答题指导

古诗词默写是中学语文学习的重要组成部分，不仅是对学生记忆能力的考查，更是对其理解能力、文学素养的综合检验。在各类考试中，这部分分值虽不算最重，但若能掌握科学的方法，实现零失分，对整体成绩的提升大有裨益。本文将结合教学实践，从默写技巧与答题指导两方面，为同学们提供一些实用的建议。

一、默写技巧：夯实基础，科学记忆

古诗词默写的前提是“记准”，然后才能“写对”。死记硬背不仅效率低下，还容易遗忘和出错。因此，掌握科学的记忆技巧至关重要。

（一）理解为先，整体把握

古诗词并非孤立的文字堆砌，每一首诗、每一阕词都有其特定的创作背景、思想情感和艺术匠心。在背诵之前，首先要做的就是理解。

1.疏通文意：借助注释和工具书，理解每一个字词的含义，特别是古今异义词、一词多义现象以及特殊的语法结构。只有弄懂了字面意思，才能真正理解诗句的内涵。

2.把握主旨：了解诗歌所描绘的景物、叙述的事件、抒发的情感或阐述的哲理。知道诗人为何而作，诗中寄寓了怎样的情怀，能帮助我们从整体上把握诗歌的脉络。

3.理清结构：注意诗歌的起承转合，各联（或各句）之间的逻辑关系。是写景引出抒情，还是叙事点明主旨？结构清晰了，背诵时就能如线索串珠，不易遗漏。

（二）诵读涵咏，培养语感

古人云：“书读百遍，其义自见。”诵读是学习古诗词最传统也最有效的方法之一。

1.出声朗读：朗读时要注意字音的准确、节奏的抑扬顿挫和情感的自然流露。通过声音的媒介，将诗歌的韵律美、节奏美传入耳中，印入脑海，形成“听觉记忆”。

2.反复吟咏：对于重点篇目和易错诗句，要反复吟咏，做到朗朗上口，直至能够脱口而出。这种“肌肉记忆”在紧张的考试中往往能发挥意想不到的作用。

3.体会韵律：古诗词讲究平仄、对仗和押韵。感受其音韵和谐之美，有助于在记忆中断时，通过韵律的暗示重新接上。

（三）意象联想，构建画面

古诗词往往是“诗中有画，画中有诗”。将抽象的文字转化为生动的画面，能极大增强记忆效果。

1.意象串联：抓住诗中的核心意象，如“明月”、“杨柳”、“归雁”、“孤舟”等，将它们串联起来，在脑海中构建一幅完整的图景。

2.情景再现：想象自己就是诗人，置身于诗歌所描绘的情境之中，感受当时的天气、景色、人物的动作和心情。这种沉浸式的体验能加深对诗歌情感的理解和记忆。

（四）线索记忆，化繁为简

对于篇幅较长或结构相对复杂的诗词，可以寻找内在线索进行记忆。

1.时空线索：如记游记类或叙事类诗歌，可以按照时间的推移或空间的转换来梳理。

2.情感线索：大多数诗歌都有一条情感主线，或喜或悲，或忧或愤。沿着诗人情感变化的轨迹来记忆，能更好地把握诗歌的内在逻辑。

（五）关注细节，消灭错字

默写的“拦路虎”往往是错别字。因此，在记忆过程中必须高度关注易错字。

1.形近字辨析：如“己、已、巳”，“辩、辨、辫”等，要仔细区分其细微差别。

2.同音字、多音字辨析：结合语境理解字义，确定正确的字形。如“烽火连三月，家书抵万金”中的“抵”，不能写成“低”。

3.通假字与古今字：注意课本注释中标明的通假字，以及一些字形与现代汉语不同的古字。

4.生僻字、难写字：对于这类字，要勤查字典，多写几遍，确保书写准确无误。

5.特殊句式与固定搭配：古诗词中有一些特殊的句式和固定的词语搭配，要牢记其规范写法。

二、答题指导：沉着冷静，规范作答

掌握了默写技巧，还需要在考试中沉着应对，规范作答，才能将平时的积累转化为分数。

（一）审清题目，明确要求

拿到默写题，首先要仔细审题，明确题目要求。

1.看清提示：是“直接默写”还是“理解性默写”？理解性默写要特别注意题干中的提示信息，如“点明主旨的句子”、“表现诗人远大抱负的句子”、“运用比喻手法的句子”等。

2.辨明篇目：注意题目中是否指定了作者、篇名或朝代，避免张冠李戴。

3.核对句数：看清题目要求默写几句，不要多写或少写。

（二）理解默写，精准提取

对于理解性默写，这是对记忆和理解能力的双重考查。

1.抓关键词：仔细阅读题干，找出其中的关键词语，这些词语往往是连接题干与诗句的桥梁。

2.联想定位：根据关键词，迅速在脑海中搜索相关的诗词篇目，并准确锁定对应的诗句。要将题干的要求与诗句的含义、情感、手法等进行匹配。

3.完整准确：确保默写的诗句与题干要求完全吻合，不能答非所问，也不能只写半句或出现偏差。

（三）书写规范，卷面整洁

“书写”是默写题评分的重要隐性标准，清晰、规范的书写能给阅卷老师留下良好印象，也能避免因字迹潦草导致的误判。

1.字迹工整：一笔一划，认真书写，力求清晰可辨。避免连笔、潦草字。

2.卷面整洁：保持答题区域的干净整洁，不要随意涂改。如需修改，应规范修改，避免涂抹成“墨疙