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2025西师大版数学一年级上册4.1《认识10》（教学评教学设计）.pdf

2025西师大版数学一年级上册4.1《认识10》（教学评教学设计）.pdf

    《4.1认识10》教学设计

    课题认识10单元第四单元学科数学年级一年级

    教材通过直观形象的方式引导学生认识10。先是借助“数一数，捆一捆”，利用数手

    指、小棒等操作，让学生理解9添上1是10，10个一是1个十；接着通过计数器，介绍从

    教材

    右边起，第一位是个位，第二位是十位，让学生明白数位的概念，以及“1”在不同数位上

    分析

    的意义。课堂

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